五年级除法竖式专项训练题库.docxVIP

五年级除法竖式专项训练题库

亲爱的同学们，在数学的世界里，除法竖式是一项非常基础且重要的技能，它不仅是我们解决更复杂数学问题的基石，也能帮助我们培养细致耐心的学习习惯和逻辑思维能力。掌握好除法竖式，能让我们在计算时更加得心应手。下面，我们就一起来系统地回顾、练习并攻克除法竖式这个知识点。

一、除法竖式基础回顾

在开始专项训练之前，让我们先一起回顾一下除法竖式的核心要素和计算步骤，确保我们对基础概念有清晰的认识。

1.除号的意义与竖式结构

除法竖式中的“厂”字符号代表除号，它像一个“厂房”，被除数在“厂房”里面，除数在“厂房”外面左侧，商则写在“厂房”的顶上。

2.各部分名称

在除法算式中，我们把要分的总数叫做被除数，把每份的数量或分成的份数叫做除数，分得的结果叫做商，如果分完后还有剩余且不够再分一份的数，叫做余数。

例如：在`15÷4=3...3`这个算式中，15是被除数，4是除数，3是商，后面的3是余数。

3.计算步骤（重中之重）

除法竖式的计算过程可以概括为“商、乘、减、比、落”五个步骤，我们一步一步来看：

*商(试商)：看被除数的最高位（或前几位）够不够除，如果够，就在这一位（或这几位的最后一位）的上面写商；如果不够，就看被除数的下一位，商的这一位就写0（注意：商的最高位不能是0）。

*乘：用商和除数相乘，把结果写在被除数相应的数位下面。

*减：用被除数相应的数位上的数减去刚才乘得的积，把差写在下面。

*比：比较余数和除数的大小，余数必须比除数小。如果余数比除数大或相等，说明商小了，需要调大再试。

*落：把被除数下一位上的数落下来，和刚才的余数合在一起，再重复“商、乘、减、比、落”的步骤，直到被除数的所有数位都处理完毕。

示例演示：以`78÷3`为例，我们来走一遍完整流程。

（此处应有竖式演示，但文本中可描述：先看7除以3，商2，写在十位上。2乘3得6，7减6得1。1比3小，然后把个位的8落下来，组成18。18除以3商6，写在个位上。6乘3得18，18减18得0。余数为0，计算结束，商是26。）

二、常见错误与避坑指南

在除法竖式计算中，同学们常常会因为一些细节问题导致错误。下面我们总结一些常见的“陷阱”和避免方法：

1.商的书写位置不当：尤其是当被除数的最高位不够除时，商的第一位容易写错位置。记住，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

2.余数比除数大：这是最常见的错误之一。每次减得的余数必须比除数小，如果发现余数大于或等于除数，说明商小了，要调大再试。

3.忘记写余数：在有余数的除法中，计算结束后一定要在商的后面写上余数，并用省略号隔开。

4.数字抄写错误：在“落”下一位数字时，或者在“乘”和“减”的步骤中，容易抄错数字。计算时务必认真、细心，看清每一个数字。

5.“0”的处理不当：当商的中间或末尾需要补0时，容易漏写。例如，`306÷3`，商的十位上应该是0。

三、专项训练题库

（一）基础巩固篇(没有余数的除法)

目标：熟练掌握除法竖式的基本步骤，准确计算。

1.`84÷2=`

2.`96÷3=`

3.`125÷5=`

4.`280÷4=`

5.`504÷6=`

6.`728÷7=`

7.`840÷8=`

8.`918÷9=`

（二）基础巩固篇(有余数的除法)

目标：掌握有余数除法的计算方法，理解余数的意义，并确保余数小于除数。

1.`76÷5=`

2.`89÷4=`

3.`137÷6=`

4.`205÷7=`

5.`341÷8=`

6.`458÷9=`

7.`500÷3=`

8.`672÷5=`

（三）能力提升篇(商中间有0的除法)

目标：正确处理商中间有0的情况，理解什么时候需要在商的中间补0。

1.`306÷3=`

2.`416÷2=`

3.`624÷6=`

4.`832÷4=`

5.`918÷9=`

6.`535÷5=`

7.`721÷7=`

8.`209÷2=`(提示：此题有余数)

（四）能力提升篇(商末尾有0的除法)

目标：正确处理商末尾有0的情况，掌握当被除数的末尾有0或者除到末尾不够商1时的写法。

1.`420÷3=`

2.`560÷4=`

3.`800÷5=`

4.`630÷6=`

5.`750÷5=`

6.`980÷7=`

7.`520÷8=`(提示：此题商末尾有0且有余数)

8.`6