10.2《师说》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

师说

韩愈

导入

孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。

——柳宗元《答韦中立论师道书》

柳宗元

韩愈

谢谢子厚仗义执言！

我为教师代言！

写作背景

思考：学习的最佳途径是什么？

自学

从师

从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师。在当今的时代，没听说还有老师；如果有，人们就会哗然讥笑他，把他看作狂人。只有韩愈奋然不顾时俗，冒着人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生，写作《师说》，就严正不屈地当起老师来。世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。韩愈因此得到了狂人的名声．他住在长安，煮饭都来不及煮熟，又被外放而匆匆忙忙地向东奔去。像这样的情况有好几次了。

字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文学家、政治家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”，作品收录于《昌黎先生集》。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。与柳、苏、欧合称为“千古文章四大家”。曾因谏迎佛骨被贬为潮州刺史，穆宗即位后被召入朝廷，拜国子祭酒。最后官至吏部侍郎，故称“韩吏部”。死后谥“文”，故称“韩文公”。

韩愈

中唐

唐宋八大家之首

韩柳

字退之

古文运动

谥文

韩吏部

文学家

政治家

文起八代之衰

韩潮苏海

千古文章四大家

韩昌黎

唐宋八大家

韩愈

柳宗元

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩

实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。由于他对古文的倡导，苏轼称他“文起八代之衰，道济天下所溺”。

古文运动

解题

师说：解说关于‘从师’的道理

说：陈述和解说，即“解说……的道理”。

范读正音

句读

或不焉

经传

从师

读书

不能

传道

从容

老聃

蟠

苌弘

近谀

贻之

冉

长幼

须臾

贻

dòu

fǒu

zhuàn

cóng

dú

bù

chuán

cóng

dān

pán

cháng

yú

yí

rǎn

zhǎng

yú

yí

研读第一段

探索从师之道

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非

生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

传授

承接连词

疑问代词，谁

转折连词

古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的人。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑（的问题）？（有了）疑惑，却不跟老师（学习），那些成为疑难问题的，（就）最终不能理解了。

跟从

指示代词，那些

动词，成为

求学的人

用来……

出生在我前头（的人），他懂得道理本来早于我，我（应该）跟从（他），拜他为老师；出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也早于我，我（也应该）跟从（他），拜他为老师。我（是向他）学习道理啊，哪用得着管他的年龄比我大还是比我小呢？因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道存在的（地方），就是老师所在的（地方）。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾

后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知

其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所

存，师之所存也。

介词，在

介词，比

承接连词

以之为师

发语词

哪里知道

取独

因此，所以

存在的地方

第一段

讨论：

1.第一自然段提出了怎样的中心论点？

2.从哪几个角度对中心论点进行阐释？

第一段

提出中心论点：

古之学者必有师

从师的必要性

老师的作用：传道受业解惑

人非生而知之者

择师的原则

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存

从两个角度阐释

现在的人太不尊重老师了！就离谱！

研读第二段

韩愈接下来如何论证师道呢？

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之

圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人

之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

唉，（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且（要）跟从老师请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人（就）更加圣明，愚人（就）更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，（原因）大概都出在这里吧！

从师的风尚

取独

超出（一般人）

以……为耻

尚且，还

承接连词

低于

……的原因

揣度语气副