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班级财产保管责任书

班级财产保管责任书

一、前言

班级财产是学校教育教学资源的重要组成部分，是保障教育教学活动顺利开展的物质基础。为加强班级财产管理，明确保管责任，提高财产使用效益，保护学校财产安全和完整，培养学生的责任意识和管理能力，特制定本班级财产保管责任书。本责任书旨在建立健全班级财产管理制度，规范财产使用行为，确保班级财产得到科学、合理、有效的管理和使用，为创建文明、和谐、有序的校园环境提供有力保障。

二、财产保管的重要性和意义

（一）教育意义

班级财产管理是学校德育工作的重要组成部分，通过财产管理可以培养学生的爱护公物意识、责任意识和节约意识，形成良好的行为习惯和道德品质。学生参与财产管理过程，能够增强集体荣誉感和归属感，提高自我管理能力和社会实践能力。

（二）经济意义

科学管理班级财产能够延长使用寿命，降低损耗率，减少维修和更新成本，实现教育资源的优化配置和高效利用。在当前教育资源有限的情况下，加强财产管理具有重要的经济价值和现实意义。

（三）管理意义

班级财产管理是学校整体管理工作的基础环节，规范化的财产管理有助于提升学校管理水平，促进学校各项工作的有序开展，为教育教学质量的提高提供物质保障。

（四）安全意义

完善的财产保管制度能够有效防范财产丢失、损坏等风险，保障学校财产安全和师生人身安全，维护校园稳定和谐。

三、相关法律法规依据

（一）国家法律法规

1.《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构应当依法维护学校及周边秩序，保护学生和教职工的合法权益。

2.《中华人民共和国义务教育法》强调：学校应当建立健全安全管理制度，加强对学校安全设施的建设和维护，对学生进行安全教育。

3.《中华人民共和国民法典》规定：不动产或者动产的由占有人或者使用人负责保管。

4.《中华人民共和国未成年人保护法》要求：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。

（二）教育部门规章

1.《中小学校园环境管理的暂行规定》明确：学校应当建立健全财产管理制度，加强对校舍、场地、教学仪器设备等财产的管理，提高使用效益。

2.《中小学财务管理制度》规定：学校应当建立健全财产物资管理制度，明确财产管理责任，定期进行清查盘点，做到账实相符。

3.《学校安全管理条例》要求：学校应当建立健全安全管理制度，加强对学校财产的安全管理，防止财产丢失、损坏。

（三）地方教育行政部门规定

各地教育行政部门根据实际情况制定的学校财产管理相关规定，也是本责任书的重要依据。

四、责任人的权利与义务

（一）班主任的权利与义务

1.权利：

-对班级财产进行合理分配和使用的权利

-对班级财产管理情况进行监督的权利

-对违反财产管理规定的行为提出批评和纠正的权利

-因教育教学需要申请添置或更新班级财产的权利

-对班级财产保管委员进行指导和考核的权利

2.义务：

-全面负责班级财产的日常管理工作

-建立健全班级财产管理制度，并监督执行

-定期检查班级财产状况，及时上报损坏情况

-对学生进行爱护公物的教育，培养学生良好的使用习惯

-配合学校相关部门做好财产清查和盘点工作

-学期初和学期末组织班级财产交接工作

-对班级财产管理情况进行总结，并提出改进措施

（二）班级财产保管委员的权利与义务

1.权利：

-对班级财产进行日常管理的权利

-对使用班级财产的学生进行监督的权利

-向班主任和学校反映财产管理中存在的问题的权利

-参与班级财产管理制度制定的权利

2.义务：

-具体负责班级财产的日常保管工作

-建立班级财产登记台账，定期盘点，确保账实相符

-及时报告财产损坏、丢失情况，并协助处理

-指导学生正确使用班级财产，宣传爱护公物的知识

-协助班主任做好财产管理工作，定期汇报工作情况

-负责班级财产的清洁、维护和简单维修

-学期初和学期末参与财产清点，做好交接工作

（三）全体学生的权利与义务

1.权利：

-按规定使用班级公共财产的权利

-对班级财产管理提出意见和建议的权利

-监督他人爱护班级财产的权利

-参与班级财产管理的权利

2.义务：

-爱护班