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中考体育选考项目走班制教学的实践研究
【摘要】目的:基于中考体育改革方案背景下，探讨通过“选考项目走班制教学”组织形式对九年级学生体育教学情况和体育中考选考项目成绩影响。方法：在调查统计九年级学生中考选考项目的基础上进行体育课排课，将九年级1-6班的自然班的学生在体育课按照选考项目进行重新划分上课班级，经过为期一个学期的体育课和课外增补训练时间进行练习，对体育中考选考项目的结果进行数理统计并进行深入分析。对比传统自然班级九年级7-12班授课的体育教学，提出有利于学生掌握选考项目成绩的创新组织形式。结果：与传统自然班级授课效果相比，师生对其效果评价很高。结论：
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