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人教版小学一年级数学上册各单元重点知识点讲义

第一单元：准备课（数一数、比多少）

?核心知识点?

?数一数?

掌握正确的数数方法：按一定顺序（如从左到右、从上到下）点数，确保不重复、不遗漏

。

理解数的意义：最后数到的数字表示物体的总数量

。

?比多少?

使用一一对应的方法比较物体的多少

。

理解概念：两种物体一一对应后都没有剩余，就是同样多；一种有剩余，则该种物体多，另一种则少?

。

?典型例题?

?数一数?：图中一共有（）个苹果，（）个梨。

?比多少?：在○和△同样多的那组后面画“√”。

○○○○△△△△△

?易错提示?：比多少时，要引导学生用连线或对应摆放的方式进行比较，避免仅凭感觉判断

。

第二单元：位置（上、下、前、后、左、右）

?核心知识点?

?上、下?：以参照物为准，位置在高处为上，低处为下?

。

?前、后?：面对的方向是前，背对的方向是后?

。

?左、右?：以观察者自身为中心，左手一边为左，右手一边为右?

。需注意，当描述图中人物的左右时，可以想象自己站在图中人物的位置来判断。

?典型例题?

填空：铅笔在文具盒的（）面，小汽车在卡车的（）面。

操作：举起你的右手，摸摸你的左耳。

?易错提示?：“左”、“右”的判断是难点，特别是涉及图片中人物的左右时，要强调参照物的选择

。

第三单元：1-5的认识和加减法

?核心知识点?

?认识1-5?：会认、读、写1-5各数，掌握其顺序（从小到大：1,2,3,4,5），理解基数的含义（表示数量）

。

?比大小?：认识“”、“”、“=”，会用这些符号表示数的大小关系。口诀：?开口对大数，尖角对小数?

。

?第几?：理解序数的含义，能区分“几个”（数量）和“第几”（顺序）

。

?分与合?：掌握2-5各数的组成（如5可以分成1和4，2和3等），这是加减法计算的基础

。

?加减法?：理解加法的含义（把两部分合起来）和减法的含义（从总数里去掉一部分），能计算5以内的加减法

。

?0的认识?：知道0表示一个也没有，并能计算有关0的加减法（任何数加0或减0都得原数）

。

?典型例题?

?比大小?：在○里填上“”、“”或“=”。3○4

?第几?：从左数起，排在第（）的是香蕉。

?分与合?：填一填。4可以分成2和（）。

?加减法?：看图列式计算。（图示：左边3只小鸟，右边飞来1只）

?易错提示?：区分“几个”和“第几”是易错点，要通过具体情境反复练习

。计算减法时，要明确总数是多少。

第四单元：认识图形（一）

?核心知识点?

认识四种立体图形：

?长方体?：长长方方，有6个面，面有大有小

。

?正方体?：四四方方，有6个面，每个面大小都一样

。

?圆柱?：直直的，上下一样粗，上下两个面是大小一样的圆形。横放能滚动，竖放不能

。

?球?：圆圆的，表面是曲面，能向任意方向滚动

。

?典型例题?

连线：将实物图片与对应的立体图形名称连线。

数一数：图形组合中各有几个正方体、几个长方体？

?易错提示?：圆柱和球都容易滚动，但要区分圆柱竖放时是稳定的。数组合图形中的小正方体时，要提醒学生注意被遮挡的部分

。

第五单元：6-10的认识和加减法

?核心知识点?

?认识6-10?：熟练数数、读写，掌握数的顺序和组成

。

?一图四式?：根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式

。

??“大括号”问题?：

大括号“{”下面有问号“？”，表示求总数，用加法计算

。

大括号上面或一侧有问号，表示已知总数求部分，用减法计算

。

?连加连减和加减混合?：掌握运算顺序——从左往右依次计算

。

?典型例题?

?一图四式?：（图示：左边7个萝卜，右边2个萝卜）写出两道加法和两道减法算式。

?大括号问题?：（图示：大括号下有8个梨，左边有3个，右边？个）列式计算。

?连加连减?：4+2+1=9-3-2=

?易错提示?：理解大括号和问号所代表的含义是关键，要引导学生用三句话描述图意（如：左边有...，右边有...，一共有...？）

。连加连减要注意第一步的计算结果要记牢，再与后续的数运算。

第六单元：11-20各数的认识

?核心知识点?

?数数和组成?：能数、读、写11-20各数。知道十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的

。

?数位?：初步认识数位，知道从右边起第一位是个位，第二位是十位?

。

?读数写数?：读数、写数都从高位起。十位上是几就读几十，个位上是几就读几

。

?十加几及相应减法?：熟练计算10加几和相应的减法（如10+3=13,15-5=10）

。

?解决问题?：能用数数或计算?（大数减小数再减1）的方法解决“之间有几个”的问题

。

?典型例题?

填空：16里面有（）个十和（）个一。

写数：看图写数。（计数器上，十位1颗珠，个位8颗珠）

解决问