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人教版小学四年级数学下册各单元重点知识点讲义

??单元知识概览

下表概括了本学期各单元的核心学习内容，帮助你快速建立知识框架。

单元序列

单元主题

核心知识点

?一?

?四则运算?

加减乘除的意义及各部分关系；含0运算；四则混合运算顺序

?二?

?观察物体（二）??

从不同位置（前面、上面、左面）观察立体图形的形状

?三?

?运算定律?

加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律；简便计算

?四?

?小数的意义和性质?

小数的意义、读写法、性质；大小比较；小数点移动规律

?五?

?三角形?

三角形的特性、分类；内角和；三边关系

?六?

?小数的加法和减法?

小数加减法计算法则；混合运算

?七?

?图形的运动（二）??

轴对称图形和平移的特征与作图

?八?

?平均数和条形统计图?

平均数的求法；复式条形统计图的认识与分析

??各单元知识点详解

?第一单元：四则运算?

本单元是数学计算的基础，重在理解算理，掌握顺序。

?加减乘除的意义?：

?加法?：把两个数合并成一个数的运算。?和=加数+加数?

。

?减法?：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。?差=被减数-减数?

。

?乘法?：求几个相同加数的和的简便运算。?积=因数×因数?

。

?除法?：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。?商=被除数÷除数?

。

?关于0的运算?：

一个数加上0或减去0，还得原数

。

一个数乘以0，得0

。

0除以一个非0的数，得0

。

?0不能作除数?

。

?四则混合运算顺序?：

没有括号时：先乘除，后加减；如果只有同级运算，从左往右依次计算

。

有括号时：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的

。

?典型例题?：

计算：(12+24)÷6×2

?解?：先算括号：12+24=36；然后按顺序计算：36÷6=6；6×2=12

。

?第二单元：观察物体（二）??

本单元旨在培养空间想象能力。

?核心要点?：从前面、上面、左面三个方向观察由小正方体拼成的立体图形，能辨认从不同方向看到的形状

。

?技巧?：观察时注意小正方体的排列层次和数量，可以动手摆一摆，帮助理解

。

?第三单元：运算定律?

本单元是简便计算的基础，务必理解并熟练运用。

?加法运算定律?：

?交换律?：a+b=b+a

。

?结合律?：(a+b)+c=a+(b+c)

。

?乘法运算定律?：

?交换律?：a×b=b×a

。

?结合律?：(a×b)×c=a×(b×c)

。

?分配律?：(a+b)×c=a×c+b×c

。这是应用最广泛的定律，正反都要熟练。

?简便计算举例?：

计算：25×(400+4)

?解?：利用乘法分配律：25×400+25×4=10000+100=10100

。

?第四单元：小数的意义和性质?

本单元是小数学习的起点，概念较多，需扎实掌握。

?小数的意义?：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001……

。

?小数的读法和写法?：

?读法?：整数部分按整数读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字

。如30.005读作“三十点零零五”。

?写法?：找到“点”字，点字前是整数部分，点字后依次写出小数部分

。

?小数的性质?：?小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变?

。这是小数化简和改写的依据。

?小数点移动的规律?：

向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍

。

向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一

。

?小数大小比较?：先比较整数部分，整数部分相同再比较十分位，依次类推

。

?第五单元：三角形?

本单元重在认识图形的特征和性质。

?三角形的特性?：

?稳定性?：三角形具有稳定性，如自行车三角架

。

?三边关系?：三角形任意两边之和大于第三边

。判断三条线段能否围成三角形，只需看较短两条线段的和是否大于最长边。

?三角形的分类?：

?按角分?：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

。

?按边分?：不等边三角形、等腰三角形（包含等边三角形）

。等边三角形是特殊的等腰三角形，三个角都是60°。

?三角形的内角和?：?任意三角形的内角和都是180°?

。已知两个角的度数，可求第三个角。

?典型例题?：

一个等腰三角形的顶角是80°，它的一个底角是多少度？

?解?：底角=(180°-80°)÷2=50°

。

?第六单元：小数的加法和减法?