初中道德与法治统编版（2016）九年级上册夯实法治基础教学设计.docxVIP

夯实法治基础

课程：初中道德与法治

教材：初中道德与法治统编版九年级上册

章节：夯实法治基础

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解法治的内涵与价值，认识法治对保障社会秩序、维护公平正义、实现国家治理现代化的重要意义。学生需明确良法善治的基本要求，理解依法治国与党的领导、人民当家作主有机统一的关系，树立法治观念，增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，积极参与法治实践，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为建设法治中国贡献力量。

教材分析

本框包括“选择法治道路”和“描绘法治蓝图”两目内容，重点讲述法治的内涵、良法善治的要求以及我国推进全面依法治国的实践，引导学生理解法治对社会秩序、公平正义和国家发展的重大意义。通过介绍法治与人治的区别、良法的标准及善治的实现方式，帮助学生树立法治观念，认识中国特色社会主义法治道路的必然性。本框内容安排有助于学生从小养成尊法守法的意识，理解党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的关系，增强社会责任感和国家认同感，为成长为具有法治精神的合格公民奠定基础。

学情分析

一、知识层面

学生已学习过法律的基本特征和社会作用，了解法律与生活的关系。本课重点在于理解“法治”的内涵及其重要性，难点是区分“有法律”不等于“法治”，需掌握良法善治、民主基础等核心概念。要求学生能结合实例说明法治对国家发展和人民生活的保障作用。

二、能力层面

初中生思维逐步从具体向抽象过渡，具备初步分析问题的能力，但对政治概念易感抽象难懂。他们关注社会现象，渴望表达观点。教学中需联系生活实际，帮助其将法治理念转化为认同感和责任感，提升认知水平和价值判断能力。

教学目标

通过了解法治的含义和作用，理解法治能够保障人们安全、有尊严地生活，明确法治是实现社会公平正义和国家长治久安的有效方式。

通过分析良法与善治的关系，掌握法治不仅需要良好法律，还需民主参与和严格实施，知道全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

通过认识我国法治建设的发展历程，认同中国特色社会主义法治道路的正确性，坚定拥护党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

通过理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的要求，树立法治观念，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

重点难点

（一）教学重点：

1.法治的含义和作用；

2.良法与善治的要求；

3.依法治国的基本方略。

（二）教学难点：

1.理解法治与人治的区别；

2.认同中国特色社会主义法治道路。

课堂导入

一、导入新课

2024年5月，某地一名司机因驾驶时使用手机被依法处罚。事件引发热议，有人认为“罚得对，安全无小事”，也有人觉得“太严了”。最终，交管部门依据法律法规作出解释，获得广泛支持。这背后，正是法治在发挥作用——用明确的规则维护公共秩序，保障每个人的安全。那么，什么是法治？为什么我们要选择法治道路？

二、自主预习

法治的含义是什么？

为什么说良法是法治的前提？

法治与法律制度之间有什么区别？

为什么要实行善治？

中国特色社会主义法治道路的核心是什么？

探究新知

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课后任务

1、理解法治的内涵与价值

请同学们结合教材内容，从“良法之治”和“善治”两个角度，简要说明法治如何保障社会公平正义，并举例说明生活中体现法治作用的一个具体现象（如交通规则执行、消费者权益保护等）。

2、参与法治宣传实践活动

以小组为单位，开展“我身边的法治故事”主题调研与宣传：

①搜集身边体现依法治理的真实事例（如社区防疫规定落实、校园欺凌防治等）；

②制作一份图文并茂的法治宣传小报，突出“良法善治”主题；

③在班级或社区分享展示，倡导人人尊法守法。

要求：事例真实，表达清晰，体现法治对美好生活的保障作用。

板书设计

选择法治道路

一、法治的意义

1.法治的含义

2.良法之治

3.善治的要求

二、中国法治建设

1.历史探索

2.依法治国基本方略

3.全面依法治国

4.法治中国目标

5.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

教学反思

本次教学通过案例与名言解析，帮助学生理解法治的内涵及重要性，目标基本达成，多数学生能说出法治对社会秩序和公平正义的作用。学习效果较好，但部分学生对“良法”与“善治”的区别理解不深，源于抽象概念讲解不够形象。改进措施是增加生活化案例对比（如交通规则执行前后变化）。创新尝试采用图表对比法治与人治，直观易懂，提升了学生兴趣。反思发现，应更多结合学生已有生活经验，强化法治观念的实践导向，为后续公民意识培养奠定基础。

课堂总结

通过这节课的学习，我们认识到法治不仅是国家治理的重要方式，更是实现社会公平正义、保障人民权利的根本途径。我国坚持走中国特色社会主义法治道路，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，建设法治中国。我们要增强法治