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人教版小学一年级数学上册各单元重点

知识点讲义

第一单元：准备课（数一数、比多少）

核心知识点

1.数一数

o掌握正确的数数方法：按一定顺序（如从左到右、从上到下）点

数，确保不重复、不遗漏

。

o理解数的意义：最后数到的数字表示物体的总数量

。

2.比多少

o使用一一对应的方法比较物体的多少

。

o理解概念：两种物体一一对应后都没有剩余，就是同样多；一种

有剩余，则该种物体多，另一种则少

。

典型例题

•数一数：图中一共有（）个苹果，（）个梨。

•比多少：在○和△同样多的那组后面画“√”。

○○○○△△△△△

易错提示：比多少时，要引导学生用连线或对应摆放的方式进行比较，

避免仅凭感觉判断

。

第二单元：位置（上、下、前、后、左、右）

核心知识点

1.上、下：以参照物为准，位置在高处为上，低处为下

。

2.前、后：面对的方向是前，背对的方向是后

。

3.左、右：以观察者自身为中心，左手一边为左，右手一边为右

。需注意，当描述图中人物的左右时，可以想象自己站在图中人物的位

置来判断。

典型例题

•填空：铅笔在文具盒的（）面，小汽车在卡车的（）面。

•操作：举起你的右手，摸摸你的左耳。

易错提示：“左”、“右”的判断是难点，特别是涉及图片中人物的左右时，

要强调参照物的选择

。

第三单元：1-5的认识和加减法

核心知识点

1.认识1-5：会认、读、写1-5各数，掌握其顺序（从小到大：

1,2,3,4,5），理解基数的含义（表示数量）

。

2.比大小：认识“”、“”、“=”，会用这些符号表示数的大小关系。

口诀：开口对大数，尖角对小数

。

3.第几：理解序数的含义，能区分“几个”（数量）和“第几”（顺序）

。

4.分与合：掌握2-5各数的组成（如5可以分成1和4，2和3等），这是

加减法计算的基础

。

5.加减法：理解加法的含义（把两部分合起来）和减法的含义（从总数里

去掉一部分），能计算5以内的加减法

。

6.0的认识：知道0表示一个也没有，并能计算有关0的加减法（任何数

加0或减0都得原数）

。

典型例题

•比大小：在○里填上“”、“”或“=”。3○4

•第几：从左数起，排在第（）的是香蕉。

•分与合：填一填。4可以分成2和（）。

•加减法：看图列式计算。（图示：左边3只小鸟，右边飞来1只）

易错提示：区分“几个”和“第几”是易错点，要通过具体情境反复练习

。计算减法时，要明确总数是多少。

第四单元：认识图形（一）

核心知识点

认识四种立体图形：

1.长方体：长长方方，有6个面，面有大有小

。

2.正方体：四四方方，有6个面，每个面大小都一样

。

3.圆柱：直直的，上下一样粗，上下两个面是大小一样的圆形。横放能滚

动，竖放不能

。

4.球：圆圆的，表面是曲面，能向任意方向滚动

。

典型例题

•连线：将实物图片与对应的立体图形名称连线。

•数一数：图形组合中各有几个正方体、几个长方体？

易错提示：圆柱和球都容易滚动，但要区分圆柱竖放时是稳定的。数组合图形

中的小正方体时，要提醒学生注意被遮挡的部分

。

第五单元：6-10的认识和加减法

核心知识点

1.认识6-10：熟练数数、读写，掌握数的顺序和组成

。

2.一图四式：根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式

。

3.“大括号”问题：

o大括号“{”下面有问号“？”，表示求总数，用加法计算