吉林省长春市自主招生面试题(小升初)模拟题库精析.docxVIP

自主招生吉林省长春市面试题(小升初)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请你用一个成语来描述一下你进入小学校园后的学习状态，并解释为什么选择这个成语。

答案：

选择的成语：积少成多

解释：

我选择“积少成多”这个成语来描述我的学习状态。因为我相信学习是一个日积月累的过程，不能一蹴而就。在小学阶段，我会认真学习每一个知识点，完成每一次作业，即使它们看起来很微小，但只要坚持下去，就能逐渐积累起丰富的知识。就像每天捡起一块小石头，久而久之就能堆成一座小山。我希望通过不断努力，一点一滴地进步，最终能够取得好成绩，为将来的学习打下坚实的基础。

解析：

考察点：

学习态度：是否有持之以恒、踏实认真的学习态度。

理解能力：是否能理解“积少成多”的含义，并将其与学习联系起来。

表达能力：是否能用简洁流畅的语言表达自己的观点。

自我认知：是否对自己的小学学习状态有清晰的认识。

评分标准：

选择成语恰当（3分）：选择的成语能够较好地反映自身的学习状态，并与小学生身份相符。

解释充分（4分）：能够详细解释选择该成语的原因，并将其与自己的学习计划或经历相结合，逻辑清晰，论述有力。

语言表达流畅（2分）：语言表达清晰流畅，无语病，逻辑性强。

答题技巧：

真诚自然：答案要真实反映自己的学习状态，不要说空话套话。

联系实际：可以结合自己具体的例子来解释，使答案更具说服力。

积极向上：答案要体现出积极主动的学习态度和对未来的美好期待。

第二题：

请你介绍一下自己

题目分析：

此题主要考察学生的自我介绍能力和自信心。作为一项面试题目，它要求学生不仅要很好地展示个人特长、优势，还要传达出积极向上的气质。

作答建议：

简要概述基本信息：这部分包括名字、所在学校以及年级。例如：“我叫小明，目前就读于阳光小学六年级。”

突出特长和兴趣：讲述自己个性的亮点和兴趣所在。这可以是兴趣爱好（如音乐、运动、阅读等），也可以是个人潜力（如解决问题能力强、有领导才能等）。

表达学术或才能方面的成就：介绍任何在学校、社区或竞赛中获得的成绩，例如参加过哪些课外活动、获得的奖项或者证书等。

展现个人成长和目标：简短地陈述你在校内外的成长经历以及未来的一些目标。

表达对学校的热爱与期望：最后，可以表达你对目标学校的喜爱和对即将到来的教育生活的一些期望。

示例答案：

各位考官大家好，我叫小明，来自阳光小学六年级。我热爱音乐和足球，在学习之余我喜欢弹钢琴和与朋友们一起踢足球。我相信通过不断练习，我能够在音乐和足球的领域里精益求精。

在学校里，我积极参与数学思维俱乐部的活动，连续两年获得了校数学竞赛的优胜奖。我还担任班级学习小组的组长，帮助同学解决学习难题，提升团队的综合成绩。

除了课内活动外，我也热爱读书。通过阅读各类文学和非文学作品，我不仅拓宽了视野，也提高了自己的写作能力和表达能力。

我非常期待能够在新的学校求学，希望能加入贵校的科技创新团队，进一步发展我在科普方面的兴趣。我梦想将来能够成为一名杰出的科技人才，为社会作出自己的贡献。

以此学校为例，它浓厚的学术氛围、多元化的教育活动和优秀的师资团队，都让我向往。我相信在这样一个充满活力的校园里，我更能够发挥自己的潜力，实现个人的梦想。

结束语：谢谢大家的聆听，期望能获得这次自主招生的机会。谢谢！

解析：

这个问题看似简单，但要回答得好是门艺术。它要求学生在趋于规定时间内完美串联起个人经历和梦想，同时也要流畅、自信。答题时应根据实际经历和感悟调整和组织回答，尽量具体、生动，展现个人的特质和潜力。此外，考生需要控制用词，避免一些过于夸张或不当的表述，展现出自信而不失谦逊的态度。最后，要记得语言的清晰和表达的流畅也是得高分的重要因素之一。

第三题

请你用一个简单的实例，解释一下什么是“还原推理”。

答案：

实例解释：

“还原推理”可以理解为根据结果的反推过程。

例如：老师给了小明一篮苹果，让他去分给其他五个小朋友，每个人分到2个，小明自己留下1个。最后，小明把所有苹果都放回篮子，然后告诉老师篮子里一共有多少个苹果。

推理过程：

小明自己留下了1个苹果。

每个小朋友分到2个苹果，五个小朋友就分掉了5imes2=

所以，篮子里原来有1+

这就是一个简单的还原推理，通过小明自己留下的苹果数量和分发苹果的数量，反推出了篮子里原来苹果的总数。

解析：

本题目考察学生的逻辑思维能力和推理能力。还原推理是一种逆向思维的方式，通常用于解决一些逆向问题，即根据已知的结果反推过程的起始条件或中间步骤。

在这个例子中，学生需要理解题目中的信息，包括小明分苹果的过程和规则，然后通过逆向思维，一步步反推出篮子里原来苹果的总数。这个过程中，学生需要运用简单的数学运算和逻辑推理能力，例如乘法和加法。

这道题目的目的是考察学生的逻辑思维和推理