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(2025)小学教育资助工作实施方案(2篇)

小学教育资助工作实施方案

为深入贯彻落实国家教育资助政策，保障小学阶段家庭经济困难学生能够顺利接受教育，促进教育公平和社会和谐发展，结合我校实际情况，特制定本小学教育资助工作实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，落实国家和地方有关教育资助政策，精准识别家庭经济困难学生，确保资助资金及时、足额发放到受助学生手中，帮助他们完成学业，阻断贫困代际传递，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

1.精准识别：通过科学、规范的认定程序，准确识别家庭经济困难学生，确保资助对象的精准性。

2.应助尽助：确保符合资助条件的家庭经济困难学生都能得到相应的资助，实现资助全覆盖。

3.规范管理：建立健全教育资助管理制度，加强资助资金的管理和监督，确保资助工作规范、透明、公正。

4.宣传引导：广泛宣传教育资助政策，提高师生和家长对资助政策的知晓率，增强受助学生的感恩意识和社会责任感。

三、资助对象及标准

（一）资助对象

1.脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）；

2.最低生活保障家庭学生；

3.特困供养学生；

4.孤儿；

5.烈士子女；

6.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女；

7.其他家庭经济困难学生，包括因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济困难的学生。

（二）资助标准

1.生活补助

寄宿生：每生每年1000元。

非寄宿生：每生每年500元。

2.学习用品资助：为家庭经济困难学生免费提供书包、文具等学习用品，每生每年资助标准为200元。

3.特殊困难救助：对于因重大疾病、突发事件等原因导致家庭经济特别困难的学生，给予一次性特殊困难救助，救助金额根据实际情况确定，最高不超过5000元。

四、工作流程

（一）宣传动员（[具体时间区间1]）

1.学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传教育资助政策，确保师生和家长对资助政策的知晓率达到100%。

2.发放《小学教育资助政策宣传手册》，向学生和家长详细介绍资助对象、资助标准、申请流程等内容。

（二）学生申请（[具体时间区间2]）

1.符合资助条件的学生或家长向学校提出书面申请，并填写《小学家庭经济困难学生资助申请表》。

2.申请学生需提供相关证明材料，如脱贫家庭证明、低保证、特困供养证、残疾证、医院诊断证明等。

（三）班级评议（[具体时间区间3]）

1.以班级为单位成立班级评议小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表为成员，对申请学生的家庭经济情况进行评议。

2.班级评议小组根据学生提交的申请材料和实际情况，进行民主评议，确定班级拟推荐受助学生名单，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。

（四）学校审核（[具体时间区间4]）

1.学校成立学生资助工作领导小组，对班级推荐的拟受助学生名单进行审核。

2.学校通过家访、电话调查、信函索证等方式，对申请学生的家庭经济情况进行核实。

3.学校根据审核和核实情况，确定全校拟受助学生名单，并在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。

（五）资金发放（[具体时间区间5]）

1.经公示无异议后，学校将拟受助学生名单报上级教育主管部门审批。

2.上级教育主管部门审批通过后，学校按照相关规定，将资助资金发放到受助学生手中。生活补助通过银行卡发放，学习用品由学校统一采购发放，特殊困难救助以现金形式发放。

（六）档案管理（[具体时间区间6]）

1.学校建立健全学生资助档案管理制度，对受助学生的申请材料、评审材料、资金发放记录等进行整理归档，做到一人一档。

2.资助档案要妥善保管，保存期限不少于5年。

五、工作要求

（一）加强组织领导

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的学生资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。

（二）严格评审程序

严格按照资助对象、资助标准和申请流程进行评审，做到公平、公正、公开。严禁优亲厚友、弄虚作假等行为，确保资助资金真正用于家庭经济困难学生。

（三）强化资金管理

加强资助资金的管理和监督，确保资助资金专款专用，不得截留、挪用、挤占。建立健全资助资金发放台账，定期对资助资金的使用情况进行检查和审计。

（四）做好跟踪回访

定期对受助学生进行跟踪回访，了解他们的学习、生活情况和家庭经济变化情况。根据实际情况，及时调整资助政策和资助标准，确保受助学生能够顺利完成学业。

（五）加强宣传教育

通过主题班会、征文比赛、演讲比赛等形式，加强对受助学生的感恩教育和励志教育，培养他们的社会责任感和自立自强精神。同时，广泛宣传教育资助工作的成效和典