4.1 月亮什么样核心素养教学设计 2025大象版科学一年级上册.doc

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第四单元多变的月亮

1.月亮什么样

一、教学核心素养目标

1.科学观念：结合童谣，明确月亮有“山腰/树梢的弯月”和“圆盘状圆月”两种核心形态，建立“月亮形态可观察、有差异”的基础认知。

2.科学思维：能将童谣中的月亮形态与生活事物类比（如圆盘、镰刀），初步发展基于文本与观察的联想思维。

3.探究实践：按照“记录单”要求，学会用画图+简单文字（或拼音）记录观察到的月亮，掌握教材规定的“观察-记录”探究步骤。

4.态度责任：围绕“成果与评价”表格，认真完成观察与填写，培养如实记录的科学态度，激发按教材指引持续观察月亮的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：吃透童谣，能复述月亮的两种形态；完成教材

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