1.1 把盐藏起来核心素养教学设计 2025大象版科学二年级上册.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第一单元溶解

1.把盐藏起来

一、教学核心素养目标

1.科学观念：结合“小红军运盐”故事理解盐能溶解于水“藏”起来，依托“海水制盐”结尾插图与文字，知晓蒸发是盐“现身”的关键方法，建立“溶解-蒸发可逆”的科学观念，明确生活中盐的主要来源是海水制盐。

2.科学思维：对照“小红军溶解运盐”与“海水蒸发制盐”的对比，通过“故事推理-实验验证-联系生产”，分析两者“溶解藏盐、蒸发得盐”的共性原理，发展学生的逻辑迁移思维。

3.探究实践：依据“小红军运盐”和“海水制盐”流程图，完成“模拟运盐-模拟制盐”实验，学会操作，能用画图记录“溶解藏盐-蒸发找盐-海水制盐”的关联过程。

4.态度责任：通过“小红军

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >

1.1 把盐藏起来 核心素养教学设计 2025大象版科学二年级上册.doc