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2025年心理咨询师职业资格《心理评估与咨询技能培训》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理评估中，使用量表进行测量的主要目的是什么（）

A.直接观察求助者的行为表现

B.通过标准化工具量化心理特质

C.进行非语言交流

D.评估求助者的生理指标

答案：B

解析：心理评估中，量表测量的核心作用是标准化和量化，将主观的心理特质转化为可测量的数值，便于比较和分析。直接观察、非语言交流和生理指标评估也是评估手段，但量表测量是其中最常用的量化方法。

2.当求助者表达强烈情绪时，心理咨询师首先应该采取什么态度（）

A.立即打断，进行理性分析

B.保持沉默，等待求助者平静

C.共情并接纳，表达理解

D.转移话题，避免冲突

答案：C

解析：面对强烈情绪，咨询师应首先展现共情和接纳的态度，让求助者感到被理解和支持。立即打断会破坏信任，沉默等待可能让求助者更焦虑，转移话题则回避了问题核心，只有共情接纳最符合咨询关系建立的原则。

3.在制定咨询目标时，以下哪项不属于有效的目标特征（）

A.具有具体性和可操作性

B.是求助者主观愿望的反映

C.超越求助者当前能力范围

D.符合咨询师的理论取向

答案：C

解析：有效的咨询目标必须是在求助者能力范围内可以达成的，超出能力范围的目标难以实现。其他选项中，具体可操作性是目标制定的基本要求，目标需反映求助者真实愿望而非咨询师偏好。

4.心理咨询中的“倾听”主要强调什么（）

A.不时点头，表示在听

B.边听边思考，随时准备反驳

C.全神贯注，理解对方表达的情感和意义

D.仅仅记录求助者的话语

答案：C

解析：有效倾听不仅是接收信息，更包括理解对方言语背后的情感和深层含义。点头和记录是辅助行为，准备反驳则破坏咨询关系，而全神贯注理解才是倾听的核心。

5.针对焦虑障碍的认知行为疗法中，核心技术是（）

A.放松训练

B.系统脱敏

C.认知重构

D.行为激活

答案：C

解析：认知行为疗法的核心在于识别和改变适应不良的思维模式，即认知重构。放松训练、系统脱敏和行为激活都是重要技术，但认知重构是针对认知层面的关键干预。

6.在心理评估中，访谈法的主要局限性在于（）

A.可以获取标准化数据

B.受访谈者主观性影响大

C.时间效率高

D.适用于所有文化背景

答案：B

解析：访谈法依赖访谈者的技巧和主观判断，容易受到个人偏见影响，这是其主要局限。标准化数据是量表的优点，时间效率受访谈内容影响，而文化适应性需特别考虑。

7.当求助者出现阻抗时，咨询师最适宜的处理方式是（）

A.坚持己见，说服求助者

B.暂停咨询，不予理睬

C.探索阻抗产生的原因

D.直接批评求助者的不合作态度

答案：C

解析：阻抗是咨询过程中的正常现象，咨询师应首先理解其背后的原因。直接说服或批评可能加剧阻抗，暂停不理睬则违反咨询原则，只有探索原因是解决问题的关键。

8.心理咨询中“反移情”是指（）

A.求助者对咨询师的情绪反应

B.咨询师将自己经历投射到求助者

C.咨询师对工作的过度投入

D.咨询师的专业判断失误

答案：B

解析：反移情是咨询师将自己未解决的情感问题投射到求助者身上，影响咨询关系。求助者反应、过度投入和判断失误均非反移情的定义。

9.使用心理测验进行评估时，以下哪项是必要的程序（）

A.直接告诉求助者测试结果

B.选择最简单的量表

C.结合其他评估资料

D.仅依据分数做出诊断

答案：C

解析：心理测验结果需要与其他评估信息（如访谈、观察）结合使用才有意义。直接告知原始分数、选择简单量表或仅凭分数诊断都违反了科学评估原则。

10.在建立咨询关系初期，咨询师需要特别关注什么（）

A.尽快展示专业能力

B.确保求助者完全信任

C.明确咨询双方的责任

D.避免与求助者争论

答案：C

解析：初期建立关系的关键是界定双方角色和责任，这有助于建立清晰的咨询框架。过早展示能力可能显得炫耀，完全信任需要时间建立，避免争论是原则而非关注点。

11.在心理评估报告中，描述求助者个人史时通常不包括以下哪项内容（）

A.成长环境与教育背景

B.职业经历与经济状况

C.求助者自述的梦的解析

D.家庭成员关系与重要社会关系

答案：C

解析：心理评估报告的个人史部分旨在了解求助者的生活背景和发展历程，通常包含成长环境、教育、职业、经济及重要人际关系等信息。求助者自述的梦的解析属于个体主观体验的深入分析，一般出现在咨询记录或深度评估中，而非基础个人史介绍。

12.心理咨询中，“具体化”技术的主要目的是什么（）

A.引导求助者探索更深层的潜意识冲突

B.帮助求助者将