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《热爱中国共产党》说课稿

一、教材分析

本课选自小学语文低段教材，是一篇以爱党爱国为主题的抒情性课文。课文通过花儿与太阳鸟儿与蓝天的比喻，引出我们在党的怀抱里幸福成长的核心主题，语言简洁优美，句式工整反复，符合低年级学生的认知特点。学习本课既能培养学生语言表达能力，又能渗透爱国主义教育，落实语文课程工具性与人文性统一的特点。

二、学情分析

授课对象为一年级学生，他们具有以下特点：形象思维为主，对具象事物（如花朵、鸟儿）有直观感受，但对抽象概念（如中国共产党）理解较浅，具备初步的朗读能力，但情感表达仍需引导，爱国情感处于萌芽阶段，需通过具体事例激发情感共鸣。

三、教学目标

1.正确流利朗读课文，发现事物+依存关系的句式特点，完成扩句练习。

2.通过情境创设、对比阅读、资料补充，理解党的怀抱的象征意义。

3.感受幸福生活与党的关系，萌发爱党爱国情感，增强国家认同。

四、教学重难点

重点：理解比喻关系，掌握什么喜欢什么，在什么中怎样的句式结构。

难点：通过具象到抽象的思维转化，体会党的关怀，激发真挚情感。

五、教法学法

情境教学法：利用战争儿童视频与幸福生活对比，创设认知冲突。

任务驱动法：通过找关系-说感受-仿句式的学习任务链推进教学。

合作探究法：开展小组讨论，分享生活中的惠民政策实例。

朗读指导法：运用想象画面读对比读提升情感表达。

六、教学过程

（紧扣教案设计，突出教学逻辑）

1.双线导入，激活经验

生活线：从喜欢话题切入，搭建生活与文本的桥梁。

情感线：通过热爱与喜欢的词语辨析，铺垫情感基调。

2.三读文本，层层深入

初读感知：检查字词，梳理花儿-太阳鸟儿-蓝天我们-党三组关系。

精读品析：抓意象：解析阳光下绽放蓝天中飞翔的生命依存关系；破难点：播放叙利亚儿童视频，用如果没有党...句式想象对比；悟情感：紧扣怀抱一词，联系母亲怀抱的温暖体验迁移理解

创读表达：仿写（）喜欢（），在（）中（），如鱼儿喜欢大海，在大海中遨游。

3.多维拓展，深化认知

政策具象化：用图片展示营养午餐校车工程等学生身边的案例

升华总结，价值引领

本课设计始终遵循文道统一原则，在语言训练中渗透价值观教育，通过创设真实情境、搭建认知支架，让爱党爱国情感如春风化雨般浸润童心。