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小学数学课堂中培养学生数学思维能力的合作学习与教学理念的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学课堂中培养学生数学思维能力的合作学习与教学理念之间的关系。通过对当前小学数学教育现状的分析，发现合作学习在提升学生数学思维能力方面的独特作用，并探讨教学理念对合作学习实施效果的影响。研究结果表明，科学的教学理念能够有效指导合作学习的开展，从而促进学生数学思维能力的全面发展。

**关键词**：小学数学；数学思维能力；合作学习；教学理念

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##一、问题的提出

###（一）小学数学教育现状与学生数学思维能力培养的矛盾

1.**传统教学模式束缚学生思维发展**

当前小学数学课堂普遍采用