5.1 植物生长素--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共46张PPT).pptxVIP

第1节植物生长素;学习目标;学习重难点;导入新课;导入新课;生长素的发现过程;发现过程I：早期实验

1.达尔文的向光性实验;1.达尔文的向光性实验;思考：（1）遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？;2.鲍森·詹森的实验;;3.拜尔的实验;詹森和拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质在胚芽鞘尖端下面一段的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。;;4.温特的实验;5.生长素的化学本质;植物激素概念;①感受光刺激的部位为；

而向光弯曲的部位为。

②生长素由产生，并向下运输，促使下部生长。

③单侧光只影响生长素的，使向光侧生长素分布较，背光侧生长素分布较；

④胚芽鞘尖端以下的伸长区背光侧生长较，向光侧生长较，从而造成胚芽鞘向光弯曲生长。

⑤生长素的化学本质是。;（2）请从生长素分布的角度解释向光性的原因？;（3）比较植物激素与动物激素的异同;思考：生长素是如何产生、运输和分布的？;生长素的合成、运输与分布;新课讲授;1.生长素的合成;地上部分;新课讲授;3、生长素的分布;1.这个实验的设计是否严密？为什么？

2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？

3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？;新课讲授;新课讲授;生长素有什么作用呢？;生长素的生理作用;新课讲授;;（1）“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别

对比得到的？

（2）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？

（3）对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？;新课讲授;【归纳总结】

（1）生长素的作用特点(两重性)：

（2）不同的器官对生长素的敏感程度不同：根????芽????茎

（3）同一器官不同成熟部位对生长素的敏感程度不同：幼嫩细胞?????衰老细胞;新课讲授;【练习1】;【练习2】;【练习3】;当堂训练;（1）一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为??????????使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素??????????有关。

（2）现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点)，其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的??????????、??????????点(填数字标号)。;课堂小结;课堂小结;谢谢大家