2.1 神经调节的结构基础--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共28张PPT).pptxVIP

第2章神经调节

;学习目标;学习重难点;导入新课;课堂导入;课堂导入;新课讲授;请同学们结合图片，阅读教材P20“组成神经系统的细胞”思考回答下列问题。

1.组成神经系统的细胞主要有哪几类？各自功能有什么不同？

2.神经元细胞表面形态与其他组织细胞最显著的不同点是什么，这与其主要功能之间有什么联系？;神经细胞;组成神经系统的细胞;2.与其他组织细胞相比，神经元细胞表面具有较多分枝状突起，这更有利于其与其他组织细胞之间建立联系，更好的完成接收和传递信息的功能。;新课讲授;阅读教材P16~19，思考完成学案探究二部分问题1~5。

具体问题内容请阅读学案，要求如下：

问题1需要先阅读教材相关内容，进行充分的独立思考，然后小组合作完成，完成后等待老师指令投影展示（限时10分钟）；

问题2~5，先结合教材内容独立思考，然后进行小组交流，统一答案，等待老师指令进行展示（限时8分钟）。;1.结合课本内容，利用发到小组内的便利贴和白板，尝试构建神经系统基本结构概念图。;2.假如你是脑科医生，请根据下列病人的表现，初步诊断是神经系统的哪些结构出现了问题，并向病人作出初步解释。

(1)阿尔茨海默病是由患者神经系统内某些特定区域的神经元大量死亡造成的，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定等。

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;2.假如你是脑科医生，请根据下列病人的表现，初步诊断是神经系统的哪些结构出现了问题，并向病人作出初步解释。

(2)“植物人”无任何主动活动，失去躯体感觉和运动的能力，但机体渗透压和体温正常，其呼吸、心跳等依然存在，这与哪些结构有关。?

?;2.假如你是脑科医生，请根据下列病人的表现，初步诊断是神经系统的哪些结构出现了问题，并向病人作出初步解释。

(3)喝醉酒的人，会出现胡言乱语、呼吸急促、走路左摇右晃等情况。;3.某媒体报道，50岁的刘女士(化名)和亲友一起到某景区漂流时遇到高低落差颠簸，刘女士颈椎受到冲撞挤压，随即出现颈部疼痛、四肢无力的症状，紧接着发现自己全身不能活动。随后，她被紧急送往附近的医院救治，通过颈椎影像检查后发现，刘女士颈椎第6~7节完全断离，颈椎骨折造成脊髓损伤，导致全身瘫痪。颈椎骨折造成脊髓损伤，为什么会导致全身瘫痪？

;4.运动会上在中长跑项目中，你可以控制自己的跑步速度和步频，但却不能控制自己的呼吸和心跳，这是为什么？

5.试根据本部分知识解释，饭后不宜立即做剧烈运动的科学依据是什么？;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练