辨析并修改病句【课件篇】(共70张PPT)——2026届高考语文一轮复习讲学练全攻略.pptxVIP

;;;年份;;核心考点;;考点1

语法知识

;六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属于语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于学生快速、准确地辨析这四类病句。

现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。与“辨析并修改病句”考点密切相关的是词、短语、句子方面的知识。;一、词（实词和虚词）

根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。;二、五种常见短语的结构分析

短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。按照结构特点，短语可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。;

结构特点;

结构特点;三、句子（单句和复句）

从句子结构来看，句子可分为单句、复句两大类型。单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般单句的各个成分都由词来充当，复杂单句由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分。有的主谓句中，动词谓语复杂多样，在结构和表达上有些特殊，我们将这一类主谓句称为特殊单句。特殊单句包括“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句、“是”字句、存现句等。;1.单句

（1）一般单句成分表;

定语;（2）复杂单句构成;（3）六种特殊单句

现代汉语中特殊句式有六种，分别是“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句、“是”字句（判断句）、存现句。;

连动句;2.复句;

选择关系;

假设关系;考点2

辨析病句

;六种常见病句类型分析

1.语序不当

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。;语序不当;

虚词位置不当;

主客体颠倒;

并列短语位置不当;2.搭配不当

现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。;

动宾搭配不当;

主宾搭配不当;

动补??配不当（补语与中心语搭配不当）;;3.成分残缺或赘余

成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子存在成分残缺的语病。其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。

成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。;成分残缺;

谓语残缺;

缺少必要的虚词或附加成分;谓语多余;补语多余;4.结构混乱

结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙、偷换主语、藕断丝连等。;

藕丝断连;5.表意不明

表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况：一是指代不明，二是有歧义。;对象不明;多义词（短语）造成歧义;6.不合逻辑

不合逻辑是指句子结构完整，搭配合理，在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此，这类句子具有较大的迷惑性。;强加因果;考点3

修改病句

;一、修改病句“十注意”

修改病句时，我们会发现一些具有某些共同特征的语病。

命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。我们如果能注意或识破命题者的这一“小花招”，就能慧眼识语病。

1.出现介宾短语作状语的句子要注意

注意：由于用了介宾短语，从而使句子的主语隐藏起来了，这是命题者常设的迷惑点。

2.出现谓语动词带长宾语的句子要注意

注意：有些谓语动词具有带长宾语的功能，由于宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子出现语病。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。;3.反问句中出现否定词的句子要注意

注意：肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，设置语病。

4.出现表“设法阻止”一类词的句子要注意

注意：有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，若其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。

5.出现带“否则”一类词的句子要注意

注意：“否则”的意思是“如果不是这样”，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余的语病。;6.出现两面性词语的句子要注意

注意：有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表两面的词，后面却跟了“能”“否”等表一面的词；或者前面是表面的词，后面却跟了表两面的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。

7.出现并列短语作成分的句子要注意

注意：并列短语作句子成分，命题者往往会设置搭配不当的语