人教版九年级物理 第二十一章电磁波及其应用第1节电磁波的海洋（教学设计）.docxVIP

人教版九年级物理第二十一章电磁波及其应用

第1节电磁波的海洋（教学设计）

【课题】第1节磁现象磁场

【学习目标】

1.了解电磁波的产生和传播；知道光是电磁波和电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系。

2.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

3.通过实验了解电磁波产生的条件。

4.通过电磁波的学习，了解科技为人类带来的便利，养成主动学习科学的习惯。

【学习重点】

1．电磁波的产生条件和传播特性。

2．电磁波的应用。

【学习难点】

电磁波的波长、频率和波速及其之间的关系。

【教学器材】

收音机、电池、导线、真空罩、抽气机、手机（演示电磁波的产生和电磁波能在真空中传播。）

【新课导入】

【演示1】

打开收音机的开关，调至没有电台的位置，将音量开大。取一节旧干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触，可以听到收音机发出“咔咔”声。

问题：收音机为什么会发出这种声音呢？

【板书课题】第1节电磁波的海洋

【新课学习】知识点一电磁波是怎样产生的

【播放视频】电磁波是怎样产生的

利用和水波、声波类比的方法引入电磁波

一、电磁波是怎样产生的

水面振动产生水波，物体振动产生声波。

迅速变化的电流周围产生电磁波。

导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。

广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。

这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的。

【课堂练习】

【例题1】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“咔咔”声，这是因为收音机收到了电池与导线产生的【】

A.超声波 B.次声波

C.电磁波 D.光波

【答案】C

【解析】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，产生迅速变化的电流，电能生磁、磁能生电，变化的电流在空间产生电磁波，电磁波被收音机接收到，收音机会发出“咔咔”声。

【例题2】下面的场景，不能产生电磁波的是【】

A.电冰箱的电路接通或断开

B.正在工作的电铃

C.正在工作的电声喇叭

D.用木棒不断敲击鼓面

【答案】D

【解析】电冰箱的电路接通或断开,电路中的电流迅速变化，周围空间能够产生电磁波；

正在工作的电铃,电铃电路时断时通，电流时有时无，迅速变化，周围空间能够产生电磁波；

正在工作的电声喇叭中通过的电流大方向不断变化,周围能够产生电磁波。

用木棒不断敲击鼓面,鼓面振动能够产生声音,但不能产生电磁波。

知识点二电磁波是怎样传播的

在一列水波的传播中，凸起的最高处，叫作波峰；凹下的最低处，叫作波谷。邻近的两个波峰（或波谷）的距离，叫作波长（λ）。在某确定位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率（?）就是多少。

描述波的物理量

（1）波长（λ）：相邻近两个波峰（或波谷）之间的距离。单位是米（m）。

（2）频率（f）：单位时间内振源振动的次数。单位有赫兹（Hz）、千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

（3）波速（?）：用来描述波传播快慢的物理量。

电磁波也可用波长、频率和波速来描述。

电磁波在真空中的传播速度约为c=3.0×108m/s.

（4）波速、波长和频率之间的关系：c=λf

【演示2】真空罩中的手机能接到电话吗？

【播放视频】真空罩中的手机能接到电话吗？

把一部手机放在真空罩中，抽掉空气后，给这部手机打电话。

现象：放在抽掉空气的真空罩中的手机，可以收到罩外传给它的电磁波，但不能听到手机铃声。

结论：电磁波在真空中也可以传播。

太空中没有空气，声音无法传播。

电磁波可以在真空中传播，航天员在太空可以用电磁波来通信。

真空中电磁波的波速为c=3.0×108m/s.

【课堂练习】

【例题3】（2025年广西中考题）2025年4月25日，神舟二十号和神舟十九号航天员在中国空间站胜利会师，激动人心的画面通过_______波传递全世界。该波________（选填“能”或“不能”）在空气中传播。

【答案】电磁能

【解析】电磁波可以在真空中传播，且传播速度快，电磁波能够传递信息，太空中是真空环境，所以激动人心的画面是通过电磁波传遍全世界的。

电磁波不但能够在介质中传播，而且能够在真空中传播。电磁波能在空气中传播。

【例题4】（2025年山东威海中考题）中国北方中纬高频雷达网是一种利用高频电磁波探测高空电离层带电粒子的科学设施，其通过发射电磁波并接收反射回波来获取信息。电磁波与带电粒子的相互作用改变了电磁波传播的_____（选填“快慢”或“方向”）；电磁波从地面开始发射到60km高度处被反射回发射点，共需_____