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三年级关联词练习

亲爱的小朋友们，大家好！在我们学习语文的旅程中，句子就像一颗颗珍珠，而关联词，就像是串起这些珍珠的丝线，能让我们的句子更加连贯、表达的意思更加清楚、完整。今天，我们就一起来好好认识这些神奇的“句子丝线”——关联词，并通过练习来熟练掌握它们的用法吧！

一、认识“句子好伙伴”——关联词

什么是关联词呢？简单来说，关联词就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来的词语。它们能告诉我们句子之间是“谁和谁一起”、“谁先谁后”、“谁比谁更”、“是这样还是那样”、“虽然这样但是那样”等等关系。学会使用关联词，能让我们的口头表达和书面写作都更上一层楼哦！

二、常见的关联词“小分队”

关联词家族可大了，我们先来认识几个三年级小朋友最常用、最要好的“小分队”吧！

1.并列关系的“好搭档”

特点：句子前后说的是两件事，它们地位平等，没有主次之分，或者描述同一事物的不同方面。

常用关联词：一边……一边……；又……又……；既……又……；不是……而是……

例句：

*我一边唱歌，一边跳舞。（两个动作同时进行）

*小红又聪明，又活泼。（描述小红的两个优点）

*这本书既有趣，又有教育意义。（书的两个特点）

*我们不是来玩的，而是来学习的。（否定前者，肯定后者）

小试牛刀：

（1）妈妈（）做饭，（）听音乐。（答案：一边……一边……）

（2）这朵花（）好看，（）散发着香味。（答案：又……又……）

2.承接关系的“小伙伴”

特点：句子前后表示的动作或事情是按顺序一个接着一个发生的。

常用关联词：首先……然后……；先……再……；接着……最后……；一……就……

例句：

*我们首先要认真听讲，然后才能积极发言。

*放学回家，我先做作业，再看电视。

*他走进教室，接着放下书包，最后拿出课本。

*我一到家，就开始帮妈妈做家务。

小试牛刀：

（1）做手工时，我们（）准备材料，（）动手制作。（答案：先……再……）

（2）闹钟（）响，小明（）起床了。（答案：一……就……）

3.递进关系的“好帮手”

特点：后面句子的意思比前面句子的意思更进一层，有加深、扩大的意思。

常用关联词：不但……而且……；不仅……还……

例句：

*他不但学习成绩好，而且乐于助人。

*这本书不仅我喜欢看，妈妈还喜欢看呢！

小试牛刀：

（1）小明（）会画画，（）会弹钢琴。（答案：不但……而且……或不仅……还……）

4.选择关系的“决策者”

特点：句子中提出几种情况或几件事情，让人从中选择一种。

常用关联词：不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……

例句：

*这个周末，我不是去公园玩，就是去图书馆看书。

*你要么留下来写作业，要么跟我一起去运动。

*晚饭我们或者吃米饭，或者吃面条。

小试牛刀：

（1）今天下雨了，我们（）在家玩游戏，（）看动画片。（答案：要么……要么……或或者……或者……）

5.转折关系的“小意外”

特点：句子前后的意思相反或相对，表示出乎意料。

常用关联词：虽然……但是……；尽管……还是……

例句：

*虽然天气很冷，但是我还是坚持跑步。

*尽管这次考试很难，小明还是取得了好成绩。

小试牛刀：

（1）（）小明生病了，（）他仍然坚持来上学。（答案：虽然……但是……）

6.因果关系的“解释者”

特点：一个句子表示原因，另一个句子表示由这个原因产生的结果。

常用关联词：因为……所以……；之所以……是因为……；……因此……

例句：

*因为今天下雨，所以我们没有去春游。（前因后果）

*他之所以能成功，是因为他付出了努力。（前果后因）

*他平时学习很刻苦，因此成绩一直名列前茅。

小试牛刀：

（1）（）小明学习很努力，（）他的成绩进步很快。（答案：因为……所以……）

7.假设关系的“幻想家”

特点：前面句子提出一种假设，后面句子说明在这种假设情况下会出现的结果。

常用关联词：如果……就……；要是……就……；假如……就……

例句：

*如果明天天气好，我们就去爬山。

*要是你认真复习，考试就能取得好成绩。

*假如我有一双翅膀，我就飞到天空去看看。

小试牛刀：

（1）（）明天下雨，运动会（）延期举行。（答案：如果……就……）

8.条件关系的“指挥官”

特点：前面句子提出一个条件，后面句子说明在这个条件下会产生的结果。

常用关联词：只要……就……；只有……才……；无论……都……

例句：

*只要我们努力学习，就一定能取得进步。（充分条件：有这个条件就够了）

*只有平时多观察，写作时才能有素材。（必要条件：必须有这个条件）

*无论遇到什么困难，我们都不能放弃。

小试牛刀：

（1）（）