pep小学英语五年级上册各单元测试题.docxVIP

pep小学英语五年级上册各单元测试题

单元测试设计的通用原则

在着手具体单元测试题之前，明确一些通用设计原则至关重要。首先，基础性是前提，测试应覆盖单元核心词汇、重点句型及主要功能意念项目。其次，情境性不可或缺，尽量将知识点融入学生熟悉的生活场景或模拟交际情境中，避免孤立考察。再次，梯度性需体现，题目难度应循序渐进，既有对基础知识的直接考察，也应有适当的综合运用与拓展。最后，多样性能激发学生兴趣，采用不同题型，如听力、笔试、认读、书写、选择、匹配、问答、小语段阅读等，全面调动学生的各项语言技能。

通用测试结构建议

一份完整的单元测试通常包含以下几个模块，教师可根据单元具体内容和学生实际情况进行调整：

1.听力部分(Listening)：考察学生对语音、词汇、句型及简单对话的理解能力。

2.笔试部分(Written)：

*词汇(Vocabulary)：考察单词认读、拼写、汉译英/英译汉及简单运用。

*句型与语法(SentencePatternsGrammar)：考察重点句型的理解、运用及语法点（如be动词、情态动词、名词单复数、介词等）的初步感知与运用。

*书面表达(Writing/Copying)：通常以仿写句子、根据图片提示写单词或句子、完成对话等形式出现，初步培养书写能力。

各单元测试题示例与说明

以下将针对新版PEP小学英语五年级上册部分重点单元，提供测试题设计示例，并说明其考察重点。

第一单元：Whatshelike?(他人特征)

单元核心：描述人物外貌与性格特征的形容词；询问及回答人物特征的句型。

测试重点：

*听力理解关于人物特征描述的单词和简单对话。

*核心形容词的认读、拼写与运用(tall,short,strong,thin,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy)。

*句型Whatshe/shelike?Hes/Shes...Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.的灵活运用。

测试题示例(节选)：

ListeningPart(听力部分)

I.Listenandchoose.(听音，选出你所听到的单词或短语的图片，将序号填在括号里。)

()1.A.akindteacherB.astrictteacher

()2.A.ahard-workingboyB.aclevergirl

(此题需配合相应图片，考察核心形容词的听觉辨识)

II.Listenandnumber.(听音，给下列图片排序。)

(图片内容：不同性格/外貌特征的人物，如：一个害羞的女孩躲在门后，一个滑稽的男孩做鬼脸等)

(考察学生对描述性语句的整体理解和顺序判断)

III.Listenandchoosethebestanswer.(听音，选择最佳答语。)

()1.A.HesourPEteacher.B.Hestallandstrong.

()2.A.Yes,sheis.B.Shesverykind.

(考察对核心句型Whats...like?及Ishe/she...?的应答能力)

WrittenPart(笔试部分)

I.Lookandwrite.(看图，根据首字母提示或中文提示写出单词。)

1.Thegirlisveryq______.(安静的)

2.Mybrotherish______.(乐于助人的)

(考察单词拼写及中英互译能力)

II.Readandmatch.(读一读，连一连。)

1.afunnyteacherA.一个有礼貌的女孩

2.apolitegirlB.一位滑稽的老师

...

(考察词汇的英汉匹配能力)

III.Choosethebestanswer.(单项选择。)

()1.—Whatsyournewteacherlike?

—______isverykind.

A.HeB.HisC.Him

()2.Isshestrict?—No,______.

A.sheisB.sheisntC.heisnt

(考察人称代词及重点句型的语法正确性)

IV.Readandchoose.(阅读短文，选择正确答案。)

(短文内容：一段关于班级新同学或新老师的简单介绍，包含2-3个核心形容词描述。)

例如：ThisisLily.Sh