北师大2024版数学八年级上册7.3第2课时 平行线的性质-课件.pptxVIP

北师大版八年级上册

3平行线的证明

···●●●●●●●●●●●●●●●●······

第2课时平行线的性质

回顾思考

1.掌握平行线的性质定理，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补.

2.了解性质定理和判定定理的联系，初步感受互逆的思维过程.

3.进一步理解证明的步骤、格式和方法，发展演绎推理能力.

复习回顾

根据右图，填空：

①如果∠1=∠C,

那么ABIICD.(同位角相等，两直线平行)

②如果∠1=∠B,

那么ECIIBD.(内错角相等，两直线平行)

③如果∠2+∠B=180°,

那么ECIIBD.(同旁内角互补，两直线平行)

新课导入

问题：平行线的判定方法有哪些?

思考：反过来，如果两条直线平行，同位角、

内错角、同旁内角各有什么关系?

1.同位角相等

2.内错角相等

3.同旁内角互补

两直线平行

证明：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.

问题1:你能作出相关的图形吗?

知识点一平行线的性质定理1

两条平行直线被第三条直线所

截，同位角相等.

已知：如图，直线ABIICD,∠1和∠2是直线AB,CD被直线EF截出的同位角.

求证：∠1=∠2.

Ey1

M

2

N

F

问题2:你能根据所作的图形写出已知、求证吗?

A

C

D

问题3:你能说说证明的思路吗?

M

2

Ey1

A—

G

O

问题3:你能说说证明的思路吗?

将假设作为条件，通过推论导出矛盾

假设不成立，从而肯定原命题成立

反证法

B

H

D

M

A——

C-

E

G

2

1

①文字简述：两直线平行，同位角相等.

②符号语言：

如图，ABIICD(已知),

∴∠1=∠2(两直线平行，同位角相等).

定理两条平行直线被第三条直线所截，同位

角相等.

已知：如图，直线L₁//l₂,∠1和∠2是直线l₁,l₂被直线I截出的内错角.

求证：∠1=∠2.

证明：∵I₁Ⅱ2(已知),

∴∠1=∠3(两直线平行，同位角相等).

又∵∠2=∠3(对顶角相等),

∴∠1=∠2(等量代换).

知识点二平行线的性质定理2

①文字简述：两直线平行，内错角相等.

②符号语言：

如图，I1Ⅱ2(已知),

∴∠1=∠2(两直线平行，内错角相等).

定理两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.

①文字简述：两直线平行，同旁内角互补。

②符号语言：

如图，I₁Ⅱ2(已知),后自行证明

∴∠1+∠2=180°

(两直线平行，同旁内角互补).

定理两条平行直线被第三条直线所截，同旁

内角互补.

知识点三平行线的性质定理3

请同学们课

1

2

l₁

1l2

F71

知识点四平行线的性质定理4

例已知：如图，b//a,c//a,∠1,∠2,∠3是直线a,b,c被直线d截出的同位角.

求证：b//c.

证明：∵blla(已知),

∴∠2=∠1(两直线平行，同位角相等).

∵Clla(已知),

∴∠3=∠1(两直线平行，同位角相等).c

∴∠2=∠3(等量代换).

∴bllc(同位角相等，两直线平行).

符号语言：

如图，b//a,c//a(已知),∴bllc

(平行于同一条直线的两条直线平行).

b

C

a

证明命题的一般步骤：

①弄清题设和结论；

②根据题意画出相应的图形；

③根据题设和结论写出已知、求证；

④分析证明思路，写出证明过程.

条件

同位角相等

内错角相等

同旁内角互补

结论

角的数量关系

结论

两直线平行

条件

线的位置关系

平行线的判定定理与性质定理互为逆命题

判定

性质

判定

性质

平行线的判定和性质的联系和区别

(1)回顾前面的证明过程，你认为完成一个命题的证明，需要哪些主要环节?

(2)对于证明思路的分析，你积累了哪些经验?

随堂练习

1.如图，CD/IAB,点O在AB上，OE平分∠BOD

,OF⊥OE,∠D=110°,则∠AOF的度数是(D)

A.20°B.25°C.30°

D.35°

2.如图，如果∠1=∠3,∠2=60°,那么,∠4的度

数为()

A.60°B.100°

C.120°D.130°

3.如图，AB/ICD,∠ABD的平分线与∠BDC

的平分线交于点E,则∠1+∠2=90°

请说明理由.

解：∵CE⊥AB,D