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1.班级小干部
教学目标：
1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事
。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服
务中体会快乐。
教学重点、难点：
重点：知道班干部都有哪些岗位。
难点：懂得当干部只有为大家服务的c
德育渗透：
我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。
教学时间：
教学过程：
一、问题引入
1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？2.班干部岗
位有哪些？
3.根据大家的发言，全班同学交流。交流后写在课本第2页上。
4.大家想一想，说一说，班里的小干部分别为班集体做了哪些事
？分组讨论，组长把讨论的结果写下来,
5.全班交流归纳。
如：带领我们做操，收发作业，和我们一起打扫教室、环境，和
同学们出板报，发营养餐等等。
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6.既然班干部为班里做了很多事，我们用哪些方式来表达自己的
谢意？小组讨论后在全班交流。
7.作为小干部，你对同学们的谢意应该做出怎样的回应呢？小干
部各自说说。
二、小结
同学们，我们是在红旗飘飘下生长的少年，在班集体里共同学习，
共同进步，共同参加各项活动，使大家受益匪浅，终身难忘。班里的
好多事都离不开班干部的精心组织和布置。除了感谢班干部，还要自
己认真的聆听并积极、主动的配合班干部，共同搞好班级各项工作。
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2.校园服务知多少
教学目标：
L了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。2,知道各处室
的用途，遇到困难时该求助哪些处室。
3.学会帮助别人和接受别人的帮助，能对帮助过自己的人表达谢
意，学会感恩。
教学重点、难点：
重点：了解校园中有哪些处室是为老师和学生服务的。难点：遇
到困难时该求助哪些处室。德育渗透：
从小养成助人为乐思想品质。
教学时间：
教学过程：
一、境引入，激发兴趣
带领同学们在校园里到处转一转，进一步了解学校各处室。
二、探究学习
1.同学们说说刚才看到的学校各处室的名称。
如：校长室、教导处、总务室、财务室、器材室、多媒体室、少
先队活动室、微机室、教研室等等。
2.说说这些室的作用。小组讨论后在班上交流。
3.当你在校园里遇到困难，应该向哪些处室求助？参照课本第
7页插图说说。
4.在学习或者生活中，你帮助过别人吗？或者别人帮助过你吗？
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3.兴趣排行榜
教学目标：帮助学生解兴趣是学习的源泉。
教学重、难点：引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣，在课
堂上说一说自己地兴趣。
教学准备：自己地兴趣资料。
教学时间：
教学设计：
一、导入：
教师：你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充
实，培养兴趣展才华。
二、我的兴趣
提问：每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有
那些吗？谁来说/1学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，是
一种学习的兴趣。正是因为有这种学习的兴趣，许多有成就的人，
他
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