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2024年全国现场流行病学调查职业技能竞赛考试题库及答案

第一部分理论知识题（单选+多选+判断）

一、单选题（每题只有1个正确答案）

根据《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是（）

A.传染性非典型肺炎B.鼠疫C.新冠感染D.疟疾

答案：B

解析：甲类传染病仅包括鼠疫和霍乱，乙类传染病需按甲类管理的如传染性非典型肺炎、新冠感染等，均不属于法定甲类范畴。

群体性不明原因疾病的判定标准中，规定的时间范围和病例数量分别是（）

A.1周内、2例及以上B.2周内、3例及以上C.1个月内、5例及以上D.3个月内、10例及以上

答案：B

解析：群体性不明原因疾病指2周内、相对集中区域出现3例及以上相同临床表现，且病因不明的疾病，伴有重症或死亡病例。

现场流行病学调查中，判断传染病流行强度的核心指标是（）

A.发病率B.患病率C.死亡率D.感染率

答案：A

解析：发病率反映疾病新发生的频率，是判断传染病是否流行（发病率显著超过历年水平）的关键指标。

寨卡病毒病最主要的传播途径是（）

A.血液传播B.性传播C.伊蚊叮咬D.母婴传播

答案：C

解析：带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病的主要传播途径，埃及伊蚊和白纹伊蚊为主要传播媒介。

全国疾控电话流调专用号码是（）

A.12320B.95120C.120D.110

答案：B

解析：2023年6月26日起，全国疾控电话流调专用号码95120正式启用，用于规范电话流调工作。

二、多选题（每题有2个及以上正确答案）

传染病流行过程的基本条件包括（）

A.传染源B.传播途径C.人群易感性D.自然因素E.社会因素

答案：ABC

解析：传染源、传播途径、人群易感性是流行过程的三个基本环节，自然因素和社会因素为影响因素，并非基本条件。

下列属于传染源的是（）

A.新冠病毒无症状感染者B.狂犬病病毒携带犬C.霍乱恢复期患者D.流感疫苗接种者E.脊髓灰质炎隐性感染者

答案：ABCE

解析：传染源包括患者、隐性感染者、病原携带者、感染动物，疫苗接种者若未感染病原体则不属于传染源。

现场流调技能实操考核中，常见的流调对象配合障碍包括（）

A.隐瞒发病时间B.拒绝提供密切接触者信息C.夸大临床症状D.无法回忆关键暴露史E.主动提供虚假居住地址

答案：ABCDE

解析：竞赛实操题中，群众演员常模拟隐瞒信息、记忆模糊、拒绝配合等真实场景，考察流调沟通技巧。

针对接触传播疾病的隔离预防措施包括（）

A.戴医用外科口罩B.穿隔离衣C.戴手套D.环境表面消毒E.空气净化

答案：BCD

解析：接触传播的预防核心是避免直接/间接接触病原体，需落实穿隔离衣、戴手套、环境消毒等措施，口罩主要用于飞沫/空气传播防护。

三、判断题（正确打“√”，错误打“×”）

隐性感染者虽无临床症状，但仍可排出病原体，属于传染源。（）

答案：√

解析：隐性感染后机体无明显症状，但病原体可在体内繁殖并排出，是重要的传染源之一（如新冠隐性感染者）。

传染病的潜伏期越长，越有利于疫情控制。（）

答案：×

解析：潜伏期长会导致感染者在不知情的情况下持续传播病原体，延长疫情发现和控制的时间，增加防控难度。

现场流行病学调查的核心目的是查明疫情源头和传播途径，制定控制措施。（）

答案：√

解析：流调的核心是通过溯源、排查密接、分析传播链，为切断流行环节、防止扩散提供依据。

登革热和乙脑的传播媒介均为伊蚊。（）

答案：×

解析：登革热由伊蚊传播，乙脑由库蚊传播，二者媒介昆虫存在差异，需通过形态特征鉴别。

第二部分技能操作题（案例实操+流程问答）

一、案例实操题

背景材料：某小学3天内出现12例发热（体温≥38℃）、咽痛、皮疹患者，均为1-3年级学生，分布在4个班级。部分患者伴有呕吐、腹痛症状，无死亡病例。

作为流调人员，到达现场后首先应开展哪些工作？

答案：

（1）核实病例：对照疑似病例定义（发热+咽痛+皮疹），复核临床诊断，排除非感染性疾病；

（2）建立病例定义：明确疑似、临床诊断、确诊病例标准（如加入皮疹出现部位、病程等细节）；

（3）个案调查：通过问卷收集患者发病时间、症状、既往史、活动轨迹（教室、食堂、厕所等）；

（4）描述性分析：按时间（发病高峰）、空间（班级分布）、人群（年龄、性别）绘制三间分布表，判断聚集性特征。

若初步判断为食源性疾病暴发，需重点调查哪些暴露因素？

答案：

（1）饮食史：近3天在