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16《夏天里的成长》第2课时+公开课一等奖创新教学设计＋学习单＋作业

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16、《夏天里的成长》第二课时学习任务单

课程基本信息

学科语文年级六年级学期秋季

课题16、夏天里的成长

教科书书名：义务教育教科书版本：统编版

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.完善提纲，体会文章是怎样围绕中心意思写的。2.理解课题中“长字的含义，懂得“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的道理。

课前学习任务

1.列出阅读提纲，梳理课文的结构。2.想一想生活中哪些生物在夏天里飞快地生长。

课上学习任务

【学习任务一】圈画出课文2～4自然段中描写了哪些事物。自然段事物第2自然段第3自然段第4自然段

【学习任务二】结合关键语句想想每个自然段是怎样体现中心意思的，进行简单批注。1.默读课文第2～4自然段。2.圈画关键词句。3.简单批注。4.总结学习方法，补充在提纲中。【学习任务三】仿照课文，表达出你观察到的夏天里生物快速生长的特点。1.用上表示时间的词语，突出生长的变化。2.采用不同的句式。3.【学习任务四】结合生活实际，谈谈你对课文最后一句话的理解。

推荐的学习资源

推荐阅读梁容若的《夏天》。

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16.夏天里的成长

第二课时

（统编版语文）六年级

上

激趣导入

秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长。

读课文的第3自然段，找出本段的中心句。

随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

品读课文

思考：紧扣“什么都在生长”，联系上下文，圈画出这一段写了哪些事物？

山地河铁轨柏油路

山、地、河

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

丰满

山为什么会变“丰满呢？

拟人

山为什么会变“丰满”呢？

山上的草木生长——山显得“丰满

地上的庄稼生长——地显得“高起来”

河流涨水，水位变化——河“变宽变深

俗话说：“不热不长，不热不大。”

怎样理解这句俗语？

夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。庄稼快速长大，地才会“高起来；夏天雨水充足，河才会“变深变大”。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

铁轨柏油路

软绵绵

你能说出类似的词语吗？

绿油油

沉甸甸

金灿灿

……

语文百宝箱

热胀冷缩

热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷的情况下会缩小。大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有夏天电线杆之间的电线会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。

你能用“因为……所以……这样的句式把这五种事物成长的特点说出来吗？

说一说

因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。

因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小。

……

读课文的第4自然段，找一找本段的中心句。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

课文是如何具体写“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的？

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。

孩子们升年级，也在茁壮成长。

六月六，看谷秀。

农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。

六月六，看谷秀。

处暑不出头，割谷喂老牛。

处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

热天

“热天指季节吗？

不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境