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小学低年级学生地理教育实践与评价体系研究论文

摘要：本文针对小学低年级学生地理教育实践，探讨评价体系的构建与实施，旨在为提升学生地理素养、培养学生实践创新能力提供理论支持。通过分析小学低年级学生地理教育现状，提出相应的实践策略和评价方法，为我国地理教育改革提供参考。

关键词：小学低年级；地理教育；实践；评价体系

一、背景分析

（一）小学低年级地理教育的重要性

1.提升学生综合素质：地理教育不仅关乎学生对自然和社会环境的认知，还涉及到培养学生的观察力、思考力和实践能力。在小学低年级阶段，通过地理教育，可以使学生从小就树立正确的自然观和社会观，培养他们的环保意识和社会责任感。

2.培养学生空间