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文言文《陈情表》重点知识汇总

《陈情表》乃西晋李密呈于晋武帝之表文，以其至情至性、辞章恳切著称，千古传诵，堪称中国古代抒情散文之典范。欲深解此作，需从作者生平、创作背景、文本肌理、思想情感及艺术特色等多维度细加研习，方能得其精髓。

一、作者与创作背景

李密，字令伯，犍为武阳人。其生逢魏晋易代之际，早年丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。晋武帝司马炎篡魏后，慕其才名，征召为太子洗马。李密以祖母年高多病，无人奉养为由，辞不赴命，遂作此表。彼时西晋初立，武帝虽提倡“以孝治天下”，但对前朝旧臣亦多有猜忌。李密之辞，实乃身处两难之境，既要尽孝于祖母，又不可触怒君王，其情之危，其心之苦，可想而知。表文之作，非仅为一已私情，更关乎身家性命，故其措辞之精妙，情感之真挚，尤见功力。

二、文本解析与核心内容

（一）通假字、古今异义词、一词多义及词类活用

1.通假字

*“闵”通“悯”，可忧患的事。如“臣以险衅，夙遭闵凶”。

*“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。如“零丁孤苦，至于成立”。

*“蓐”通“褥”，草席。如“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。

2.古今异义词

*至于：古义，到了……的时候；今义，表示另提一事。如“至于成立”。

*成立：古义，成人自立；今义，（组织、机构等）筹备成功，开始存在。如“至于成立”。

*不行：古义，不能走路；今义，不可以。如“九岁不行”。

*秀才：古义，汉代以来选拔人才的一种科目，文中指优秀人才；今义，明清两代生员的通称。如“后刺史臣荣举臣秀才”。

*告诉：古义，申诉；今义，说给人，使人知道。如“欲苟顺私情，则告诉不许”。

*辛苦：古义，辛酸悲苦；今义，身心劳苦。如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”。

3.一词多义

*行：

*行年四岁（经历，动词）

*九岁不行（走路，动词）

*夙：

*夙遭闵凶（早时，名词）

*夙夜忧叹（早晨，名词）

*婴：

*而刘夙婴疾病（缠绕，动词）

*举婴欲投河（婴儿，名词）

*薄：

*日薄西山（迫近，动词）

*薄田五十顷（贫瘠，形容词）

*当：

*当侍东宫（担任，动词）

*死当结草（应当，副词）

4.词类活用

*名词作状语：

*则刘病日笃（一天天地）

*臣不胜犬马怖惧之情（像犬马一样）

*形容词作名词：

*夙遭闵凶（忧患不幸的事）

*猥以微贱（卑微低贱的身份）

*动词作名词：

*臣之进退（是否出来做官之事）

*使动用法：

*具以表闻（使……知道）

5.特殊句式

*判断句：

*非臣陨首所能上报。

*今臣亡国贱俘。

*被动句：

*而刘夙婴疾病。（“婴”，被缠绕）

*欲苟顺私情，则告诉不许。（“不许”，不被允许）

*倒装句：

*状语后置：急于星火（于星火急）；是臣尽节于陛下之日长（是臣于陛下尽节之日长）。

*宾语前置：慈父见背（慈父背见）。

*省略句：

*（李密）具以表闻（之）。

*（陛下）听臣微志。

（二）重点句子翻译与理解

1.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

译：生下我六个月，慈爱的父亲就弃我而去了；长到四岁，舅舅强行改变了母亲守节的志向（劝她改嫁）。

解：开篇即述身世之悲，“见背”、“夺志”二语，简练而痛切，为全文奠定悲凉基调。

2.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

译：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照应门户的童仆，孤单无依地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。

解：“外”“内”对举，极言其孤苦无依，“茕茕孑立，形影相吊”已成描绘孤独的经典成语。

3.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

译：只因为祖母刘氏如同太阳接近西山，气息微弱，生命垂危，随时都可能逝去。

解：以“日薄西山”为喻，形象刻画祖母病危之状，为“愿乞终养”张本。

4.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

译：我没有祖母，就不能活到今天；祖母没有我，就无法度过剩下的岁月。我们祖孙二人，相依为命，因此我小小的心愿是不能放弃奉养祖母而远离她。

解：此为全文核心，点明祖孙二人唇齿相依、生死与共的关系，“更相为命”四字，重逾千钧。

5.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。

译：希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，准许我这小小的心愿，或许祖母刘氏能侥幸地安度晚年。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。

解：结尾直抒胸臆，恳请之情溢于言表，“陨首”“结草”之誓，表感恩图报之心，恳切动人。

（三）