4.2 第3课时 借助一次函数表达式解决实际问题 学案（含答案） 2025-2026学年数学北师大版（2024）八年级上册.doc

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第3课时借助一次函数表达式解决实际问题学案

班级姓名组别总分

【学习目标】

1.能理解一次函数在实际问题中的应用，准确列出一次函数关系式。

2.通过分析实际问题中一次函数关系，培养分析问题、解决问题的能力，提高数学建模思维。

3.体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。

【学习过程】

任务一：一次函数的应用

活动1结合课本P83引例情景，提出以下问题：

1.假设该单位用车里程为30km，你建议租用哪家公司的客车？

2.假设该单位用车里程为52km，你建议租用哪家公司的客车？

3.用车里程为多少千米时，两家出租车公司的收费相同？

活动2典型例题

例3为了鼓励市民节约用水，某市采用分档计费的方式计算水费。下表是家庭人口不超过4人时户年用水量及分档计费标准：

计费档

户年用水量x/m3

单价/（元/m3）

第一档

0x≤220

3.45

第二档

220x≤300

4.83

第三档

x300

5.83

（

（1）当220x≤300时，写出水费y（单位：元）与x之间的关系式；

（2）某户一年用水量是250m3，求该户这一年的水费；

（3）某户去年一年的水费是1000.5元，求该户去年一年的用水量。

活动3尝试?思考

（1）像例3这样计费有什么意义？设计计费规则时要注意什么？生活中还有哪些情况用到类似的计费方法？

（2）让学生分组讨论k、b对一次函数y=kx+b的影响以及在实际问题（如出租车计费、水费计费）中的意义。例如在出租车计费中，k代表每千米的费用变化对总费用的影响，b代表固定的服务费等。

【即时测评】

1．目前，某市市区居民用管道天然气继续执行阶梯价格制度．各阶梯价格水平如下：

一户居民一年用气量（单位：立方米）

单价（单位：元/立方米）

第1档

不超过300立方米的部分

2.8

第2档

300立方米以上至600立方米（含）部分

3.2

第3档

600立方米以上的部分

4

（1）小明家2023年用气100立方米，小明家2023年应缴费元．

（2）若某户2023年用气量为x立方米，当x＞600时，则应缴费元（用含x的代数式表示）．

（3）按照此方案结算，某户2023年实际缴纳燃气费1640元，求该户2023年实际用气量为多少立方米？

评价任务一

得分：

自我反思：

一节课的学习中，你收获了什么？

当堂训练：（要求：限时5分钟，独立完成后组内订正，成绩计入小组量化.）

1.某城市出租车收费标准如下：3千米以内（含3千米）收费10元，超过3千米的部分每千米收费2元。设出租车行驶的路程为x千米（x＞3），收费为y元。

（1）写出y与x之间的函数关系式；

（2）若小明乘坐出租车行驶了8千米，他需要支付多少元车费？

2.某市居民生活用电阶梯收费标准如表：

档级

月用电量

电价

第1档

170度以下（含170度）

0.525元/度

第2档

170度～260度（含260度）

超过170度部分按0.575元/度

第3档

260度以上

超过260度部分按0.825元/度

根据收费标准，解答下列问题：

（1）小军家6月用电量为150度，求这个月应缴的电费；

（2）小军家7月用电量在第2档的范围内，若设用电量为x度，则这个月应缴电费元（用含x的代数式表示）；

（3）8月出现了高温天气，小军家缴电费157.5元，求这个月的用电量．

3．为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控的手段达到节水的目的，该市自来水收费的价目表如下（注：水费按一个月结算一次）：

价目表

每月用水量m3）

单价（元/m3）

不超出26m3的部分

3

超出26m3不超出34m3的部分

4

超出34m3的部分

7

请根据价目表的内容解答下列问题：

（1）填空：

①若某户居民1月份用水20m3，则应缴水费元；

②若某户居民2月份用水34m3，则应缴水费元；

③若某户居民3月份交水费138元，则其用水量为m3；

（2）某户居民4月份用水量为am3（其中a＞34），求该户居民应缴水费多少元（用a的式子表示）？

（3）某户居民5月份的平均水价为3.8元/m3，求该户居民5月份用水量是多少立方米？

参考答案

即时测评：

1.（1）280（2）（4x﹣600）（3）550立方米

当堂训练

1.(1)当x＞3时，y=2x+4(2)当x=8时，y=2×8+4=20（元）

2.（1）78.75元（2）（0.575x﹣8.5