认识动能与势能教学设计.pdfVIP

11.4认识动能和势能

一、教学目的：

1.了解能量的初步概念。

2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。

3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。

4.知道什么是机械能及机械能的单位。

二、教学重点和难点：

1、决定动能、势能大小的因素。

2、判断物体所具有的机械能。

三、教具准备：

斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、沙，小木桩、铁架台等。

四、教学过程：

（一）、引入新课：

从能源，体能方面引入能量复习知识；功和能的关系

（二）、新课教学

1、能量

演示：A玩具小车拉木块；B举高的钩码拉木块（通过铁架台和滑轮）C伸长

的橡皮筋拉木块。

问：三个物体是否对木块做功？（学生回答：做了功）

归纳：(1)物体能够做功，我们就说它具有能量，物体能做的功越多，它的

能量就越大。(1)怎样判断物体是否有能量？看它能否做功。

2、动能

（1）概念：物体由于而具有的能叫动能

（2）决定动能大小因素

演示实验：图1-1

质量相同，速度越大，做的功越多，动能越大；

速度相同，质量越大，做的功越多，动能越大。

结论：动能的大小与物体的质量和的速度有关。

3.势能（重力势能和弹性势能）

（1）重力势能

①概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能

11.4Understandkinetic

energyandpotentialenergy

1.Teachingobjectives:

1.Understandthepreliminaryconceptofenergy.2.Know

whatkineticenergyisandthefactorsthataffectthe

magnitudeofkineticenergy.3.Knowwhatpotentialenergyi

sandthefactorsthataffectthemagnitudeofpotential

energy.4.Knowwhatmechanicalenergyisandtheunitsof

mechanicalenergy.

2.Teachingfocusesand

difficulties:

1.Factorsthatdeterminethemagnitudeof

kineticenergyandpotentialenergy.2.

Determinethemechanicalenergypossessedby

theobject.

3.Preparationof

teachingaids:

Chute,steelballs,woodenblocks,rubberbands,compressionsprings,sand,smallwoodenpi,i

ronstands,etc.

4.Teachingprocess:

(1)Introducingnewcourses:introducingenergyreviewknowledgefro

mtheaspectsofenergyandphysicalfitness;therelationshipween

workandenergy(2)Teachingnewcourses

1、能量

Demonstration:A.Pullingwoodenblockswithatoycar;B.Pullingwoodenblockswitharaisedhookand

code(viaironstandandpulley);C.Pullingwoodenblockswithanextended