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一年级比多少练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到“比多少”的数学乐园！在我们的生活中，到处都能遇到比较东西多少的情况。比如，妈妈买了苹果和梨，哪种水果多一些呢？我们班上男生多还是女生多呢？要想准确知道答案，就需要我们认真学习“比多少”的本领。这不仅有趣，也是我们学习更多数学知识的基础哦！

一、核心概念：理解“同样多”、“多”和“少”

在比较之前，我们首先要明白什么是“同样多”。当两种东西能够一个对着一个完全对应起来，没有多余的时候，我们就说这两种东西的数量是同样多。

例如：

1个苹果对应1个梨，苹果和梨的数量就同样多。

当两种东西进行一一对应后，其中一种东西有多余，那么这种东西的数量就多，另一种有欠缺的数量就少。

例如：

苹果有5个，梨有3个。我们一个苹果对一个梨，梨用完了，苹果还剩2个。这时候我们就说：苹果比梨多，梨比苹果少。

小秘诀：比较的时候，一定要一个对着一个比，这样才能清清楚楚地看出谁多谁少哦！

二、基础练习题

（一）数一数，比一比（在○里填上“多”、“少”或“同样多”）

1.数一数左边的☆和右边的△各有多少个，再比一比。

☆☆☆☆

△△△

☆比△（），△比☆（）。

2.看一看，小鸡和小虫的数量。

小鸡：??????????

小虫：??????????

小鸡和小虫的数量（）。（填“同样多”或“不一样多”）如果不一样多，（）多。

3.小红有3支铅笔，小明也有3支铅笔，小红的铅笔和小明的铅笔数量（）。

（二）圈一圈，填一填（选出正确的答案或画出相应数量）

1.下面哪种水果多？请把多的那种水果圈出来。

??????

????????

2.画出○，使○的个数和△同样多。

△△△△△

○_________________

3.画出□，使□的个数比☆少。

☆☆☆☆

□_________________(你画了_____个□)

4.画出△，使△的个数比

多。

△_________________(你画了_____个△)

三、进阶练习题（认识“”、“”和“=”）

小朋友们，我们已经会用“多”、“少”、“同样多”来描述数量关系了。现在，我们来认识三个新朋友，它们可以帮我们更简洁地表示比较结果。

*“=”叫做等于号，表示两边的数量同样多。比如：3=3，读作“3等于3”。

*“”叫做大于号，表示左边的数量比右边多。比如：53，读作“5大于3”。（记住：大口朝左边）

*“”叫做小于号，表示左边的数量比右边少。比如：24，读作“2小于4”。（记住：大口朝右边）

小技巧：大于号和小于号就像两只贪吃的小嘴巴，总是朝着数量多的一边张开！

（一）填“”、“”或“=”

1.4○4

2.5○3

3.2○6

4.7○9

5.8○8

6.10○5

（二）看图填“”、“”或“=”

1.○○○○（）□□□

4○3

2.☆☆☆（）

3○5

3.????（）????

2○2

（三）想一想，填一填

1.一个数比3大，这个数可能是（）（写出一个即可）。

2.一个数比7小，这个数可能是（）（写出一个即可）。

3.小明有5颗糖，小红的糖和小明差不多，小红可能有（）颗糖（写出一个即可）。

四、生活中的比多少

小朋友们，学了这么多，我们来看看生活中的例子吧！

1.妈妈买了4个红苹果和5个青苹果。红苹果比青苹果（），青苹果比红苹果（）。

2.你的铅笔盒里有（）支铅笔，（）块橡皮。铅笔比橡皮（多/少/同样多）？

3.数一数，你的一只手有（）根手指，两只手一共有（）根手指。一只手的手指比两只手的手指（）。

五、温馨提示

*细心观察：比较之前，一定要仔细数清楚每种东西的数量哦！

*动手操作：遇到困难时，可以像我们说的那样，用小积木、小纸片摆一摆，一一对应起来比一比。

*多说多练：把你的比较结果大声说出来，比如“5大于3”，“2小于4”。

*生活应用：做个有心人，在生活中多观察，多比较，数学就在我们身边！

希望这些练习题能帮助你更好地掌握“比多少”的知识。加油，小朋友们！数学世界真奇妙，等着你们去探索呢！