10.1机械功（课件）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）.pptx

幻灯片1：封面标题：10.1机械功副标题：探究力对物体做功的规律学科：物理适用年级：八年级教材版本：人教版幻灯片2：学习目标理解机械功的概念，能说出功的物理意义。明确做功的两个必要因素，能判断一个力是否对物体做功。掌握功的计算公式和单位，能进行简单的功的计算。能区分生活中的“工作”与物理学中的“功”，理解功的本质。幻灯片3：引入-生活中的“做功”现象展示图片：工人搬运货物、起重机吊起重物、运动员举起杠铃、人推石头但石头未移动。提问：这些场景中，哪些情况力对物体有“贡献”？物理学中如何定义“功”？为什么推石头没推动时，我们说力没有做功？今天我们就来学习物理学中的“机械功”。幻灯片4：机械功的概念定义：在物理学中，当一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。物理意义：功是描述力对物体作用效果的物理量，力对物体做功越多，说明力对物体的作用效果越显著。生活与物理的区别：生活中“工作”泛指一切消耗体力或脑力的活动，而物理学中的“功”有严格的定义，必须同时满足两个条件（力和距离）。展示图片：力对物体做功的示意图（如拉力拉着物体前进）。幻灯片5：做功的两个必要因素必要因素1：作用在物体上的力（F）物体必须受到力的作用，若没有力，就不存在做功的可能性。例如，在空中飞行的足球，离开脚后不再受脚的力，脚对足球不做功。必要因素2：物体在力的方向上移动的距离（s）物体的移动方向必须与力的方向有夹角（至少在力的方向上有位移分量），若物体在力的方向上没有移动距离，力不做功。例如，用力推桌子但桌子未移动，力对桌子不做功。总结：做功的两个必要因素缺一不可，公式可简单表示为“功=力×距离”，但需注意距离是沿力的方向的距离。展示图片：对比图（左：力对物体做功；右：力对物体不做功）。幻灯片6：不做功的三种情况情况1：有力无距离实例：用力推墙壁但墙壁未移动，人对墙壁施加了力，但墙壁没有在力的方向上移动距离，力不做功。情况2：有距离无力实例：物体在光滑水平面上匀速滑动，水平方向不受力（或只受重力和支持力，竖直方向无距离），没有力对物体做功。情况3：力与距离方向垂直实例：提着水桶在水平路面上行走，人对水桶的拉力竖直向上，水桶在水平方向移动，拉力方向与移动方向垂直，拉力对水桶不做功。展示图片：三种不做功情况的示意图，标注力的方向和物体移动方向。幻灯片7：功的计算公式与单位计算公式：\(W=F\cdots\)\(W\)：功（单位：焦耳，符号\(J\)）。\(F\)：作用在物体上的力（单位：牛顿，符号\(N\)）。\(s\)：物体在力的方向上移动的距离（单位：米，符号\(m\)）。单位换算：\(1J=1N\cdotm\)，表示1牛的力使物体在力的方向上移动1米所做的功。单位物理意义：1焦耳的功相当于用手托起两个鸡蛋（约1N）升高1米所做的功，或把一本物理书（约2N）举高0.5米所做的功。展示图片：公式中各物理量的单位及换算关系示意图。幻灯片8：功的计算示例（一）例题1：用100N的水平拉力拉着重500N的物体在水平地面上前进了10m，拉力做了多少功？重力做了多少功？解：拉力方向与移动方向一致，拉力做功\(W_拉=F\cdots=100N\times10m=1000J\)。重力方向竖直向下，物体在水平方向移动，重力方向与移动方向垂直，重力做功\(W_重=0J\)。答：拉力做了1000J的功，重力做了0J的功。例题2：工人用200N的力将重300N的货物匀速举高2m，工人对货物做了多少功？解：工人的举力与货物重力平衡，\(F=G=300N\)（匀速举高时力等于重力），举力方向与移动方向一致。\(W=F\cdots=300N\times2m=600J\)。答：工人对货物做了600J的功。幻灯片9：功的计算示例（二）例题3：一个重为50N的物体，在10N的水平推力作用下，沿水平地面前进了5m，撤去推力后，物体又前进了1m才停止。求推力做的功和重力做的功。解：推力只在物体前进5m的过程中作用，撤去推力后推力不做功，因此推力做功\(W_推=F\cdots=10N\times5m=50J\)。重力方向与移动方向垂直，全程重力做功\(W_重=0J\)。答：推力做了50J的功，重力做了0J的功。注意事项：计算功时，需明确力的作用距离是“在力的方向上且力作用在物体上的那段距离”，力消失后物体移动的距离不计入该力做的功。幻灯片10：生活中的功的实例常见活动的功的大小：将一个鸡蛋举高1m，做功约0.5J。中学