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《假如给我三天光明》读后感的六年级作文

篇1：假如给我三天光明六班级读后感

我们都是身体健康，没有缺陷的人。但有一个人，她听不见任何声音，也看不到这个五彩缤纷的世界，却也英勇地活了下来，她就是海伦凯勒。

海伦的两耳失聪，双目失明，却在莎莉文老师的教育下，奇迹般地学会了说话、识字，像正常人一样的生活，还有了巨大的成就。在莎莉文老师还将来之前，我觉得海伦就像个迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老师的到来就像指南针，为海伦指引方向。莎莉文老师经过循循善诱，让海伦学会了说话，老师就像海伦的眼睛，让海伦了解了整个世界。

当我看完这篇文章，被深深地震撼了。海伦听不见也看不不到，却能像正常人一样生活，还取得了如此成就。我要学习海伦不放弃的精神。在海伦刚刚受教育时，由于理解不到事物或词语的意思，而对莎莉文老师，对自己乱发脾气，由于理解不到抽象的”水“字时，把玩具娃娃摔坏。假如海伦因此而自暴自弃，放弃学习，又哪来今日的成就呢?海伦遇到困难并没有放弃，而是在莎莉文老师的教育下，把心安静下来，努力去理解，经过海伦这样长期勤奋的学习学问，才有了今日的成就。再想想我自己，有时候一遇到困难就想轻言放弃，这样考试怎么拿高分，，怎么考到一所好的中学?我要学习海伦不放弃的精神。莎莉文老师就像一位辛勤的园丁，在培育一粒小小的种子，现在种子发芽开花了，开出了漂亮的花朵;莎莉文来时就像黑暗中的灯塔，为海伦带来了盼望，让海伦有了对明天的向往;莎莉文老师就像指南针，为海伦指引方向，让海伦的内心不再可怕。

海伦给残疾人与正常人带来了感动、鼓舞，生活都是多姿多彩的。假如海伦能观察任何一切，或许，她最想看到的是莎莉文老师，看看像父母一样一样教育她的老师。只有经受风雨的花朵才会漂亮。

篇2：《假如给我三天光明》六班级读后感

一个又聋又哑又盲的人经过艰苦卓绝的努力，凭借着聪慧、毅力和对书籍的喜爱，在老师的引导下，克服了重重困难，学会了多种语言，成为一位绰绰出名的人物。她就是世界上第一个完成高校教育的盲聋人——海伦·凯勒。

《假如给我三天光明》是一部影响历史、转变人生的经典图书。读完这本书，我心里久久不能安静，我感动，我赞叹，感动于她又聋又哑又盲，却能成为闻名作家，感动于有位老师愿倾尽心血、用大半生时间去关心她，去引导她，赞叹于一朵残缺的生命之花竟能盛开得如此明丽!但是，认真想一想，现实生活中，有的人脆弱得不堪一击，像温室里的花儿，经不住暴风雨的考验，有的人甚至由于不堪学习或工作重负，宁可结束自己珍贵的生命，也不愿面对生活中的考验。我们生活在富强昌盛的新中国，生活在洋溢着父母之爱的幸福家庭里，有什么理由做温室里的花儿呢?海伦·凯勒身上的“小草精神”很值得我们学习。我们作为新一代的青少年，我们应有顽强不屈的精神，努力活出自己的颜色，做生命的强者。

谁也躲避不了生活中的考验，这是每个人的人生中必有的绊脚石。谁都有那个时候，别埋怨绊脚石阻碍你前进，那是人一生中一个重要过程，它会让你变得更顽强，从脆弱的温室花朵变成生命力旺盛的小草。

每个人的命运都把握在自己手里。无论你是健全还是残疾，无论你是贫困还是富有，无论你是聪慧还是愚蠢，只要你敢于与命运作斗争、持之以恒，就会收获沉甸甸的劳动果实。

篇3：《假如给我三天光明》六班级读后感

最近，我始终在想一个问题：“假如我什么都看不见，什么也听不见，那我怎么样?”带着这个问题，我走进了海伦?凯勒的生活，走进了《假如给我三天光明》这本书。

这本书叙述了海伦?凯勒因幼年时期得了一场大病而失去了听力与视力。安妮?莎莉文老师的到来，给海伦?凯勒的生活带来了无限的盼望。在老师、亲人和伴侣的关心下，她渐渐学会了阅读和写作，学会了说话，也感受到很多不同的事物。她抓紧每一分每一秒的时间去学习，经过艰苦努力，海伦?凯勒最终考入了哈佛高校的拉德克里夫学院，成为世界上第一个拥有高等学院学历的残疾人。进入社会后，海伦?凯勒参加到为盲人争取更多的福利活动中，她不辞辛苦、四处奔波，参与各种演讲活动，为盲人的生活和事业做出了卓越的贡献。

看完这本书，我想：假如给我三天光明，我会干什么呢?

第一天，我会去看友爱的爸爸妈妈、可爱的伴侣、尊敬的老师……由于他们是我生命中不行缺少的人，我要和他们度过一成天，喝茶谈天谈笑;其次天，我会去许久不去的公园漫步?????，看看孩子们放飞的风筝，听听人们的欢声笑语，闻闻沁人心脾的花香;第三天，我会去看一场我期盼已久的演出，沉醉在令人感动的剧情中……

这三天确定会是我这一生中最欢乐的时间。

从海伦?凯勒身上，我感受到了时间的珍贵，不禁反问自己：曾经铺张过多少金子般的时间?上课时发呆，时间从呆滞的眼神中静静地溜走;作业时边写边玩，时间从时针的滴答声中悄悄地消逝;那一分一