三年级上生命安全教育教学计划.docxVIP

一、指导思想

生命安全教育是素质教育的重要组成部分，是保障学生健康成长、培养社会合格公民的基础工程。本学年，三年级上册生命安全教育将紧密围绕学生的生活实际，遵循儿童身心发展规律，以培养学生的生命安全意识为核心，以掌握基本的安全知识和技能为重点，通过生动活泼的教学形式，引导学生认识生命的宝贵，学会尊重生命、珍惜生命，提高自我保护和应对突发事件的能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生年龄一般在八、九岁左右，他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物有浓厚的兴趣。经过低年级的学习和生活，他们已具备一定的认知能力和初步的生活经验，对身边的安全现象有一些零散的了解，但系统的安全知识体系尚未形成。同时，他们模仿能力强，可塑性大，但自我保护意识和能力仍较为薄弱，容易受到意外伤害。部分学生在行为习惯上可能存在一些安全隐患，如课间活动追逐打闹、不注意交通规则、饮食卫生习惯不佳等。因此，本学段的生命安全教育需注重趣味性、实践性和体验性，引导学生在情境中感知，在活动中学习，在实践中运用。

三、教学目标

（一）认知目标

1.认识自己的身体，了解生命的来之不易和独特性，初步形成珍爱生命的意识。

2.了解校园、家庭、交通等生活环境中常见的安全隐患，知道基本的安全常识。

3.认识常见的危险标识，了解其含义并能自觉遵守。

4.初步了解常见自然灾害（如火灾、地震等）的基本知识和简单的避险方法。

5.了解饮食卫生的重要性，知道基本的饮食安全常识。

（二）行为目标

1.初步养成良好的个人卫生习惯和生活习惯，减少疾病发生。

2.在校园活动中能自觉遵守规则，避免追逐打闹等危险行为。

3.学会正确使用简单的劳动工具和学习用品，避免意外伤害。

4.初步掌握在紧急情况下的求助方法，如拨打求助电话。

5.能初步辨别陌生人的善意与恶意，提高防范意识。

（三）情感目标

1.体验生命的美好，培养热爱生命、尊重生命的情感。

2.增强安全意识和自我保护的责任感。

3.培养积极乐观的生活态度，学会关心他人，乐于助人。

4.在面对困难和危险时，能表现出初步的勇敢和沉着。

四、教学内容与重难点

（一）教学内容（主要围绕以下模块展开，具体课时结合教材编排）

1.我的身体我爱护：认识身体隐私部位，学会保护自己的身体，了解常见的身体不适与应对。

2.校园安全我知道：课间活动安全、上下楼梯安全、运动安全、实验室与劳动课安全。

3.交通安全伴我行：认识交通信号灯和常见交通标志，遵守交通规则，安全乘车。

4.居家安全要注意：用电安全、用火安全、防盗防骗、安全使用家用化学品。

5.饮食健康我做主：合理膳食，不购买“三无”食品，注意饮食卫生。

6.疾病预防我能行：常见传染病的预防，养成良好卫生习惯，认识疫苗的重要性。

7.应对意外有方法：学会正确拨打求助电话（如匪警、火警、急救），简单外伤的初步处理，迷路怎么办。

8.自然灾害我不怕：了解地震、火灾等灾害的基本知识，学习简单的避险和自救方法。

9.友好交往乐成长：与同学友好相处，拒绝校园欺凌，遇到矛盾会沟通。

（二）教学重点

1.培养学生珍爱生命、安全第一的意识。

2.掌握校园、交通、居家等日常生活中的基本安全常识和行为规范。

3.初步学会识别危险情境和简单的自我保护、求助方法。

（三）教学难点

1.将安全知识内化为自觉的安全行为习惯。

2.在实际情境中能够沉着应对，正确运用所学知识和技能保护自己。

3.培养学生对潜在危险的预判能力和规避意识。

五、教学措施

1.情境教学法：创设贴近学生生活的安全情境，通过角色扮演、模拟体验等方式，让学生在情境中感知危险，学习应对方法。

2.案例分析法：选取学生身边或社会上发生的真实安全案例（正面和反面），引导学生分析原因，吸取教训，增强安全意识。

3.游戏活动法：设计安全知识问答、安全小游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高学习兴趣。

4.多媒体辅助教学：利用图片、视频、动画等资源，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生理解抽象的安全知识。

5.实践操作法：结合教学内容，组织学生进行简单的安全技能演练，如正确拨打求助电话、简单的止血包扎等。

6.家校合作：通过家长会、告家长书、家校联系本等方式，与家长沟通，争取家长的支持与配合，形成教育合力，共同关注学生的生命安全。

7.榜样示范法：教师以身作则，示范安全行为；鼓励学生中的安全小标兵，树立榜样。

8.鼓励与表扬：对学生在学习和实践中表现出的安全行为和进步及时给予肯定和表扬，激发其学习积极性。

六、教学进度安排（示例，具体根据学期总周数及教材目录调整）

周次

主要教学内容

课时

备注

:---