高中物理 弹力 新人教版必修.pptVIP

四、实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1．实验原理(1)弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关。沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的。用悬挂法测量弹簧的弹力，利用的是弹簧静止时弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力相等。(2)弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可由弹簧拉长后的长度减去弹簧的原长来计算。第29页，共54页，星期日，2025年，2月5日(3)建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x、F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探究弹力大小与伸长量间的关系。2．实验器材轻弹簧、钩码(一盒)、刻度尺、铁架台、三角板、重垂线、坐标纸。第30页，共54页，星期日，2025年，2月5日3．实验步骤(1)按图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0。(2)在弹簧下悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的重力。(3)增加钩码的个数，重复上述实验过程，将数据填入表格，以F表示弹力，l表示弹簧的总长度，x＝l－l0表示弹簧的伸长量。1234567F/N0l/cmx/cm0第31页，共54页，星期日，2025年，2月5日第32页，共54页，星期日，2025年，2月5日5．注意事项(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度。(2)每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽可能稀一些，这样作出的图线更精确。(3)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大误差。(4)描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧。(5)记录数据时要注意弹力与弹簧伸长量的对应关系及单位。第33页，共54页，星期日，2025年，2月5日考点题型设计第34页，共54页，星期日，2025年，2月5日 玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是()A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变弹力的产生和判断第35页，共54页，星期日，2025年，2月5日解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变，B错；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C对D错；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错。答案：C第36页，共54页，星期日，2025年，2月5日(合肥市2014～2015学年高一检测)如图，一个小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直。则小球所受的作用力个数()A．一定是两个 B．一定是三个C．可能是四个D．可能是两个，也可能是三个答案：A解析：小球受重力和绳2的拉力，此时小球静止，二力平衡。若绳1有拉力，则绳2不会处于竖直状态，故小球受两个力，A正确。第37页，共54页，星期日，2025年，2月5日 在下图所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动。弹力的方向第38页，共54页，星期日，2025年，2月5日高中物理弹力课件新人教版必修第1页，共54页，星期日，2025年，2月5日成才之路·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1第2页，共54页，星期日，2025年，2月5日相互作用第三章第3页，共54页，星期日，2025年，2月5日2弹力第三章第4页，共54页，星期日，2025年，2月5日课堂情景切入2知识自主梳理3重点难点突破4考点题型设计5易错案例剖析6课时作业7学习目标定位1第5页，共54页，星期日，2025年，2月5日学习目标定位第6页，共54页，星期日，2025年，2月5日※知道常见形变和弹性形变※理解弹力的概念及产生条件※※掌握胡克定律，会用公式F＝kx计算弹簧的弹力※※知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会判断它们的方向第7页，共54页，星期日，2025年，2月5日课堂情景切入第8页，共54页，星期日，2025年，2月5日如图所示：被拉弯的弓把箭射出去；挂上篮子的扁担会弯曲；跳水运动员起跳时，跳板会下弯；上述实例中的“弓”“扁担”及“跳板”有什么共同特征？弯弓为什么能够把箭射出去？第9页，共54页，星期日，2025年，2月5日知识自主梳理第10页，共54页，星期日，2025年，2月5日1．形变与弹