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幼儿园防踩踏应急演练活动方案

一、活动背景与目的

在幼儿园的集体生活中，孩子们活泼好动，好奇心强，但自我保护意识和能力相对薄弱。集体活动、上下楼梯、午休前后等时段，若组织不当或遇突发情况，可能存在踩踏风险。为进一步强化全体师幼的安全防范意识，提高应对突发踩踏事件的应急反应能力、自救互救能力以及有序疏散能力，特制定本防踩踏应急演练活动方案。旨在通过模拟真实场景的演练，使教职工熟练掌握应急处置流程，使幼儿初步了解基本的自我保护方法，最大限度地减少因踩踏事故可能造成的伤害，确保幼儿园的安全稳定。

二、活动时间与地点

*活动时间：（建议选择在幼儿情绪稳定、常规活动时间段，如上午第二节活动后）

*活动地点：幼儿园各班级活动室、走廊、楼梯间、指定集合场地（如操场空旷区域）

三、参与人员

*幼儿园全体教职工（包括教师、保育员、后勤人员、保安等）

*幼儿园全体在园幼儿

四、组织领导与职责分工

为确保演练顺利有序进行，成立演练领导小组：

*组长：园长（负责演练活动的整体指挥、决策和协调）

*副组长：副园长、保教主任（协助园长负责演练方案的组织实施、现场指挥和过程监督）

*成员：各班班主任、保育员、后勤负责人、保安队长

*具体分工：

*指挥组：园长、副园长。负责发布演练开始、暂停、结束等指令，统筹协调各小组工作。

*宣传教育组：保教主任、各班班主任。负责演练前对幼儿进行防踩踏安全知识教育，演练后进行总结与心理疏导。

*疏散引导组：各班班主任、保育员、楼层负责人。负责在演练过程中，按照预定疏散路线，有序引导幼儿疏散至指定安全区域，并负责沿途幼儿的安全。

*秩序维护组：保安、后勤人员。负责在各楼梯转角、走廊关键节点维护疏散秩序，防止拥挤、摔倒，确保通道畅通；负责集合场地的秩序维护。

*救护组：保健医、指定教师。携带急救箱在指定位置待命，对演练中可能出现的轻微磕碰等情况进行及时处理（模拟为主，真实情况需专业处置）。

*通讯联络组：办公室人员。负责演练过程中的信息传递与内外联络。

*记录总结组：保教主任、资料员。负责演练过程的拍照、录像记录，以及演练结束后的总结报告撰写。

五、演练准备工作

1.制定方案与培训：

*领导小组共同研讨制定详细演练方案，明确各岗位职责。

*组织全体教职工进行演练方案培训，使其熟悉演练流程、疏散路线、自身职责及应急处置方法。重点培训班主任如何引导幼儿快速、有序、安全疏散，如何在拥挤情境下保护幼儿（如双手抱头、身体下蹲，将幼儿护在身下或引导至墙角等）。

2.安全知识教育：

*各班通过情景模拟、讲故事、看图片、念儿歌等幼儿易于理解的方式，进行防踩踏安全知识教育。内容包括：上下楼梯靠右行，不推挤、不追逐、不打闹；在拥挤人群中如何自我保护（如双手交叉抱头，身体蜷曲，尽量靠近墙壁或固定物；不逆行，不弯腰捡拾物品）；听到警报声或老师指令时要听从指挥等。

3.疏散路线规划与标识：

*根据幼儿园建筑布局和各班位置，科学规划各班级的最佳疏散路线，确保路线安全、畅通、便捷。

*在走廊、楼梯间等关键位置张贴疏散方向箭头标识（平日已常规设置，演练前检查是否清晰完好）。

4.物资准备：

*准备演练信号工具（如警报器、哨子）。

*准备急救箱（内含创可贴、消毒棉签、纱布等常用物品）。

*准备扩音器、对讲机等通讯设备。

*准备各班幼儿花名册（用于疏散后清点人数）。

5.环境检查：

*演练前对疏散通道、楼梯间、安全出口进行全面检查，确保无杂物堆放，无障碍物，照明设施完好。

六、演练实施步骤

（一）演练启动（模拟突发情境）

*信号发出：由指挥组发出演练开始信号（如拉响警报器持续XX秒，或广播“现在进行防踩踏应急演练，请各班老师组织幼儿疏散”）。

*情境设定（可选，视幼儿年龄特点）：可由教师模拟“前方有人摔倒”、“走廊突然拥挤”等情境，触发幼儿的应急反应。

（二）室内应急与疏散引导

1.班级内反应：

*听到信号或教师指令后，各班班主任立即停止正在进行的活动，迅速到达班级门口及通道关键位置。

*保育员协助班主任，安抚幼儿情绪，用清晰、简洁的语言（如“小朋友们，不要怕，跟着老师走，注意安全”）指挥幼儿。

*若在教室内发生拥挤苗头或模拟“摔倒”，教师应立即大声提醒“停！不要动！”，引导幼儿原地站立或抱头蹲下，待秩序稍稳后再组织疏散。

2.组织疏散：

*教师按照预定疏散路线，组织幼儿有序排队，弯腰、护头（可用小手抱头或书本护头），快速、安静地向室外疏散。

*疏散时，要求幼儿“不推挤、不说话、不回头、不掉队”，沿着墙壁或扶手一侧行走