2025秋小学美术桂美版（2024）二年级上册第五单元 过年啦《第1课 新年的色彩》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术桂美版（2024）二年级上册第五单元《过年啦》第1课《新年的色彩》教学设计

教材分析

本课选自桂美版2024年审定的小学美术二年级上册第五单元《过年啦》的第1课，属于造型·表现学习领域。教材以春节文化为主题，通过展示中国传统节日中具有代表性的色彩元素（如红色的春联、金色的福字、彩色的烟花等），引导学生感受新年场景中的色彩特点和文化内涵。课本原文内容呈现如下：

课本原文

看一看

春节是中国最重要的传统节日，街道上挂满红灯笼，家家户户贴春联、挂福字，小朋友们穿新衣、放鞭炮，到处都是喜庆的颜色！观察图中的新年物品（图1：红色春联、金色福字；图2：彩色烟花；图3：红色中国结；图4：五彩窗花），说一说它们主要用了哪些颜色？这些颜色让你感觉怎么样？

想一想

红色、金色、黄色为什么是新年里最常用的颜色？它们代表着什么含义呢？（小贴士：在中国传统文化中，红色象征吉祥、喜庆，金色象征富贵、团圆，黄色象征光明、温暖）

试一试

用红色和黄色调和出橙色，用红色和蓝色调和出紫色，看看这些颜色能不能让新年的画面更热闹？

画一画

选择你最喜欢的新年场景（如贴春联、放烟花、包饺子），用新年的色彩画一幅画，注意颜色要鲜艳、搭配要和谐。

核心素养目标

审美感知

能够识别新年场景中红色、金色、黄色等典型色彩，说出这些颜色带来的喜庆、温暖、热闹等视觉感受。

通过观察教材中的图片和生活中的新年物品，理解色彩与节日氛围的关联性，初步感知中国传统节日色彩的文化内涵。

艺术表现

掌握红、黄、蓝三原色的调和方法，能够用红色+黄色调出橙色，用红色+蓝色调出紫色，丰富画面色彩层次。

能够运用平涂、点染等简单技法，用新年色彩表现至少1个新年场景，画面色彩鲜艳、主次分明。

文化理解

了解红色象征吉祥、金色象征富贵、黄色象征光明等中国传统色彩文化含义，知道色彩在节日中的文化表达作用。

感受新年色彩中蕴含的团圆、祈福等传统文化价值观，增强对中国传统节日的认同感。

创意实践

能够结合生活经验，选择独特的新年场景（如家庭聚会、舞龙舞狮）进行创作，尝试用不同的色彩搭配表现个人对新年的理解。

在绘画中尝试使用对比色（如红与绿、黄与紫）增强画面的热闹感，体现创意表达。

教学重点、难点

教学重点

认识新年场景中的典型色彩（红、金、黄、橙等）及其文化含义，能用这些色彩表现新年氛围。

掌握三原色的简单调和方法，学会用红色+黄色调出橙色，用红色+蓝色调出紫色。

教学难点

理解色彩与情感的关联，能够根据新年场景的氛围选择合适的色彩搭配（如用红色表现春联，用金色点缀福字）。

在绘画中合理运用多种色彩，避免颜色杂乱，做到鲜艳而不刺眼。

教学方法

情境教学法：通过播放新年歌曲、展示新年物品创设节日氛围，激发学习兴趣。

观察法：引导学生观察教材图片和实物（红灯笼、中国结），分析色彩特点。

演示法：教师现场演示三原色调色方法，讲解调色步骤和注意事项。

小组讨论法：组织学生分组讨论新年色彩的含义，鼓励相互交流观点。

实践操作法：学生通过调色、绘画等实践活动，掌握色彩运用技能。

教学过程（40分钟）

导入新课：创设情境·感知新年色彩（5分钟）

播放视频，激发兴趣

教师活动：

播放1分钟新年主题短片（包含红灯笼、烟花、舞龙舞狮等画面，背景音乐为《新年好》），提问：同学们，视频里是什么节日？你们从视频里看到了哪些颜色？

学生互动：

预设回答：春节红色黄色金色

教师引导：这些颜色让我们感觉特别热闹、喜庆，今天我们就一起来学习《新年的色彩》，探索新年里颜色的秘密！（板书课题：新年的色彩）

实物观察，初步感知

教师活动：

出示实物道具（红灯笼、中国结、金色福字贴），提问：老师带来了新年的礼物，请大家摸一摸、看一看，这些物品是什么颜色？摸起来有什么感觉？（红色中国结）红色让你想到什么？（预设：红包、春联）（金色福字）金色让你想到什么？（预设：太阳、金币）

学生互动：

分组观察实物，每组推选代表发言，教师将学生提到的颜色（红、金、黄、橙）写在黑板上。

新知探究：认识新年色彩·理解文化含义（10分钟）

观察教材，分析色彩特点

教师活动：

引导学生打开教材第XX页，提问：请大家观察教材中的四幅图（图1-图4），找一找这些新年物品主要用了哪些颜色？把它们圈出来。（给学生2分钟时间自主观察）

学生互动：

学生圈出颜色后，教师点名回答，汇总颜色：红色（春联、中国结）、金色（福字）、黄色（烟花）、彩色（窗花）

教师总结：大家观察得很仔细！红色、金色、黄色是新年里最常用的颜色，我们把它们叫做新年的主色调。

小组讨论，理解色彩含义

教师活动：

提问：为什么新年要用这么多红色和金色呢？它们有什么特别的含义？请小组讨论3分钟，结合教材中的小贴士和自己的生活经验，说一说你们的想法。

小组讨论步骤：

1.每组发放一张色彩含义记录表，包含颜色