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基于核心素养的初中化学思维培养策略与案例分析论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中化学思维培养策略，并通过具体案例分析，提出切实可行的教学建议。文章旨在帮助教师更好地培养学生的化学思维，提高初中化学教学质量。

关键词：核心素养；初中化学；思维培养；案例分析

一、问题的提出

（一）当前初中化学教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏启发式教学

在当前的初中化学教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学方式，注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。这种教学方式使得学生在学习过程中，被动接受知识，缺乏主动思考和探索的精神。长此以往，学生的化学思维难以得到有效锻炼，影响了对化学学科的理解和