第四单元 逻辑的力量-学习活动二 运用有效的推理形式-高二语文选择性必修上册.pptxVIP

第四单元逻辑的力量;建议用时：35分钟;他看到我的惊讶，得意地笑道：“这个太简单了，简直用不着解释，但是解释一下

倒可以分清观察和推断的范围。我观察到在你的鞋面上沾有一小块红泥，韦格摩尔街邮

局对面正在修路，从路上掘出的泥，堆积在便道上，走进邮局的人很难不踏进泥里去。

那里的泥有一种特殊的红色，据我了解，附近再没有那种颜色的泥土了。这是从观察上

得来的，其余的就都是凭借推断得来的了。”

“那你是怎么推断到那封电报的呢？”

“今天整个上午我都坐在你的对面，并没有看见你写过一封信。在你的桌子上，我

也注意到有一大整张的邮票和一捆明信片。那么你去邮局除了发电报还会做什么呢？除

去其他的因素，剩下的必然是事实了。”

（柯南道尔《福尔摩斯探案全集·四签名》）;1.结合“逻辑的力量”这一单元的知识，请判断上文中福尔摩斯运用了哪种推理方法。

（3分）();2.从逻辑推理的角度看，福尔摩斯的结论未必正确。请简要说明理由。（4分）;【解析】福尔摩斯的推理没有考虑到所有的可能性，其结论是根据经验或一般性前提

得出的，但那些未被排除的可能性也有可能是事情的真相。“韦格摩尔街邮局对面正在

修路，从路上掘出的泥，堆积在便道上”，这表明不仅仅是走进邮局的人，凡是在修路

期间走到那条街的人，鞋上都有可能会沾上泥土。而福尔摩斯因为“我”鞋面上有红泥就

默认“我”是为了进到邮局才走到那里踩到泥土，而忽略了“我”仅仅是有经过的可能而已。

大部分人走进邮局，最主要或唯一的目的就是寄信、发电报等。但“大部分人”这么做，

并不等于所有人一定只能这么做。就比如“我”即使走进邮局，也未必一定是寄信，或许

也有其他可能，比如会友、避雨等。福尔摩斯因为“我”的桌子上放着邮票、明信片等寄

信必备的要素，又以整个上午都没看到“我”写信为由，否定了“我”寄信的可能。在这里，

福尔摩斯默认“我”只能在家里写信，但忽略了“我”从家里一直到邮局的过程中，都有时

间、空间去写信，比如“我”可以在邮局购买明信片、信纸等当场写信并寄出。;??、（2024广东惠州期中）阅读下面的文字，完成3—4题。（8分）;在我们的生活中，逻辑无处不在，比如高中语文课本里：烛之武入情入理的分析挽

救了国家，这是外交中的逻辑；____，____；____，____。学点逻辑，可以增强我们

的思维能力，增进我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学习。;3.请在文中画横线处补写恰当的语句，与画波浪线的句子构成排比。（4分）;4.亚里士多德认为格言是去掉逻辑推理的形式后剩下的结论，所以，格言都有自己的隐

含前提。请从下列两句格言中任选一句，参照画横线句子的推理形式，将其隐含前提补

充完整，形成完整的逻辑推理。（4分）

①朝闻道，夕死可矣。——孔子;【解析】解答此题，首先要知晓画横线句子的推理形式，它属于“演绎推理”中的“三段

论”；其次要理解所给格言的含意；最后判断其大小前提。

朝闻道，夕死可矣。

?

含意:早上知道了道，晚上就（为之而）死也可以。

因为人最大的使命是追求“道”→而早上知道了道→所以“夕死可矣”

书籍是人类进步的阶梯。

?

含意:书籍是推动人类进步的关键因素。

因为知识可以帮助人类进步→书籍中包含着知识→所以书籍是人类进步的阶梯;5.（2024江苏盐城期中）请依据语境，补全下面的推理。（5分）;【解析】阅读材料，首先要明确该题的最终目的是让青年付清另一半学费，根据“总之，

无论学生的这场官司是输还是赢”可知，无论推理的过程是什么，得出的结论都是一样

的，也就是②④⑤所填的内容一致。

先看①②，根据“那么按照协议约定”可知，这里要填的内容和协议约定有关，即

“毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清”，再根据

“普罗塔哥拉无奈，只好将其告上法庭”可以确定①处应该填“学生打赢这场官司”，那么

根据协议内容，②处就要填“他必须付清另一半学费”。所以④⑤所填的内容也就能确定

了，都是“他必须付清另一半学费”之类的内容。

再看③，分析可知，①和③是两种不同的情况，而法庭判决的结果只有两种：一种

是学生打赢了官司，一种是学生没有打赢官司。①是前一种情况，那么③就是后一种情

况，所以③处就应该填“学生没有打赢这场官司”。;6.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的形式，说明另外两处问题。（4分）;7.请参照示例，帮下面的长工和朗宁反驳对方的观点。要求符合事理，每空不超过20

个字。（6分）;【解析】首先分析示例，“如果唱《秦琼卖马》要用真车真马，唱《武松打虎》就要用

真老虎”运用了归谬法，即先假设对方的论点是正确的,