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2025年学校教育教学常规管理工作自查报告

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断提高学校教育教学质量，根据上级教育主管部门的要求，我校对2025年教育教学常规管理工作进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所具有[X]年办学历史的全日制公办学校，现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等较为完善的教学设施。近年来，学校坚持“以人为本，质量立校”的办学理念，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以推进课程改革为动力，不断优化教育教学管理，取得了显著的办学成效。

二、教育教学常规管理工作开展情况

（一）教学计划与备课

1.教学计划制定：学期初，学校组织各学科教师认真学习课程标准和教材，结合学生实际和教学目标，制定了科学合理的教学计划。教学计划明确了教学内容、教学进度、教学方法和教学评价等方面的要求，为教学工作的顺利开展提供了有力的指导。

2.备课管理：学校要求教师提前一周备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。备课过程中，教师能够深入钻研教材，把握教学重点和难点，精心设计教学方案。同时，学校鼓励教师开展集体备课活动，通过集体研讨，分享教学经验，提高备课质量。本学期，各学科组共开展集体备课活动[X]次，取得了良好的效果。

（二）课堂教学

1.教学方法改革：学校积极推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师能够根据教学内容和学生实际，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。例如，在语文课堂上，教师采用了情境教学法，通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习语文知识，提高了学生的学习积极性和主动性。

2.教学过程管理：学校加强对课堂教学过程的管理，建立了课堂教学巡查制度。教学管理人员定期深入课堂，对教师的教学情况进行检查和指导。通过巡查，发现问题及时反馈，督促教师改进教学方法，提高教学质量。本学期，学校共开展课堂教学巡查[X]次，听课[X]节，有效促进了课堂教学质量的提升。

3.教学评价：学校建立了多元化的教学评价体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对教师的教学进行全面评价。同时，注重学生的学习评价，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。通过教学评价，及时发现教学中存在的问题，为教学改进提供依据。

（三）作业批改与辅导

1.作业布置与批改：学校严格控制作业量，根据学生的实际情况，合理布置作业。作业形式多样，既有书面作业，也有实践作业。教师能够认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。本学期，各学科教师共批改作业[X]次，批改率达到100%。

2.辅导工作：学校重视学生的辅导工作，建立了学困生辅导制度。教师能够根据学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，对学困生进行有针对性的辅导。同时，鼓励学有余力的学生参加拓展性学习活动，提高学生的综合素质。本学期，共开展学困生辅导活动[X]次，参加辅导的学生达[X]人次。

（四）教学质量监测

1.考试管理：学校严格规范考试管理，制定了详细的考试制度。考试前，组织教师认真命题，确保试题的质量。考试过程中，加强考风考纪教育，严肃考场纪律。考试结束后，及时进行试卷批改和成绩统计分析。本学期，学校共组织了[X]次阶段性考试和[X]次期末考试，考试工作顺利进行。

2.质量分析：每次考试结束后，学校组织教师对考试成绩进行深入分析，找出教学中存在的问题，制定改进措施。同时，召开教学质量分析会，对教学质量进行全面总结和反思。通过质量分析，明确了教学改进的方向，为提高教学质量提供了有力的支持。

（五）教研活动

1.教研计划制定：学校制定了详细的教研工作计划，明确了教研工作的目标、任务和措施。各学科组根据学校的教研工作计划，结合本学科实际，制定了学科教研计划。教研计划具有针对性和可操作性，为教研活动的开展提供了指导。

2.教研活动开展：学校定期组织开展教研活动，活动形式多样，包括公开课、示范课、教学研讨、课题研究等。通过教研活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平和教研能力。本学期，学校共开展公开课[X]节，示范课[X]节，教学研讨活动[X]次，课题研究活动[X]次。

3.课题研究：学校鼓励教师开展课题研究活动，以课题研究为载体，推动教育教学改革。本学期，学校共有[X]个课题立项，其中省级课题[X]个，市级课题[X]个。教师们积极参与课题研究，取得了一系列的研究成果。

（六）教师队伍建设

1.师德师风建设：学校高度重视师德师风建设，组织教师认真学习师德规范，开展师德师风专题教育活动。通过学习和教