第7课《藤野先生》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

藤野先生

鲁迅

鲁迅(1881—1936),原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，他也被称为“民族魂”。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;小说集《呐喊》和《彷徨》;杂文集《华盖集》《坟》等。

作者简介

人物介绍

藤野先生

姓藤野，名严，排行第九

1874年生于福井县一个医生家庭，在名古屋爱知县立医学专门学校毕业。

1904年在仙台医学专门学校教学。

1915年，仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生到东京学耳鼻科，以后回到家乡——福井县木村开业。

1945年8月11日逝世，终年72岁。

作品简介

本文选自《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年2月至11月间

写作的十篇回忆性散文。这些散文最初在《莽原》半月刊上发表时，总题为“旧事重提”;这是鲁迅回忆青少年时代生活经历的一组文章。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都是选自这一本集子。

背景链接

1902年4月，刚满二十岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日

本留学。最初，“梦很美满，预备毕业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”。他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年入仙台医学专门学校学医，在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的情谊。同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，他弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。这篇散文写于1926年10月12日。鲁迅在反动军阀和其御用文人的迫害下，离开北京，来到厦门。本文就是他在厦门大学所写，以此作为对藤野先生永久的怀念。

文体知识

散文：一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点是“形散而神不散”。取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，集中地表现中心思想。根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。回忆性散文是叙事散文的一种，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆、描写。

zhǎnggù

jīxíng

bùxùn

nìmíng

·掌故

畸形

不逊

匿名

jízé

wūhū

qīrán

jiāohuì

·诘责

jiěpōu

呜呼

páshǒu

凄然

dìngzhèng

教诲

解剖

扒手

订正

词语注集

xiéyīnghuāfēihóngwǎnrú

·挟樱花绯红宛如

yóuguāngkějiàn

piejiànyǎowúxiāoxī

·油光可鉴

瞥见杳无消息

yìyángdùncuò

·抑扬顿挫

shēnètòngjízhèngrénjūnzǐ

深恶痛疾正人君子

词语注集

词语注集

绯红鲜红。

宛如正像；好像。

标致漂亮。文中是反语，用来讽刺。

客死死在异国他乡。

匿名不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

诘责责问。

托辞找借口。

形容一点消息也没有。

课文里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

形容声音、语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。

词语注集

深恶痛疾极端厌恶和痛恨。

物以稀为物品稀少就显得其珍贵。

曾

杳无消息

油光可鉴

抑扬顿挫

整体感知

1.请找出文中表明地点转换的语句。

“东京也无非是这样”;

“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”。

仙台

北京

东京

整体感知

2.按时间和地点转移，本文可分成几个部分?详写何处发生的事情?

《藤野先生》

·(1-3)在东京的所见所感。

·(4-35)在仙台与藤野先生的交往。

·(36-38)离开仙台后对藤野先生的怀念。

重点写了在仙台与藤野先生的交往(相识、相处、离别)

研读课文

在东京

1.作者在这里遇见何人?发生何事?有何感想?作用如何?

所感：厌恶之极，不屑与之为伍

交代作者离开东京去仙台的原因。

所见所闻：清国留学生

不务正业

不学无术

赏樱花

学跳舞

爱国

研读课文

2.作者为什么说“东京也无非是这样”?

“无非”即“只不过”的意思，表露出作者对东京的失望之情，引起下文的描写，为离开东京去仙台埋下伏笔。以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了清国留学生恶浊庸俗的生