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教职工廉洁从教行为规范

教职工是教育事业的核心力量，其职业行为直接关系学生成长、教育公平与社会风气。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，营造风清气正的教育生态，全体教职工须严格遵守以下廉洁从教行为规范：

一、坚守职业操守，筑牢廉洁从教思想防线

1.忠诚于人民教育事业，践行“为党育人、为国育才”初心使命，将廉洁自律融入教育教学全过程。严禁发表或传播违背国家法律法规、教育方针政策及公序良俗的言论，不得在课堂、网络等场合散布不当信息或宣泄负面情绪。

2.严格遵守《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及行业规范，恪守“学高为师、身正为范”职业准则，不得以任何形式损害教师职业声誉。

3.坚决抵制“有偿补课”等违规行为。严禁组织、参与或变相参与校外培训机构的学科类培训活动；不得暗示、诱导或强制学生参加本人或他人组织的有偿补课、兴趣班、辅导班；禁止利用职务之便为校外培训机构推荐生源并收取利益；不得通过网络平台开展有偿直播教学或答疑。

4.坚持教育公平原则，平等对待每一名学生。不得因学生家庭背景、经济状况、性别、民族、身体状况等差异，在座位安排、评优评先、活动参与等方面实施差别对待；严禁以任何理由歧视、侮辱学生或侵犯学生人格尊严。

二、规范教学行为，维护教育资源分配公平

1.严格执行国家课程方案和课程标准，科学合理选用教学资源。教材、教辅资料的推荐与使用须遵循“一科一辅”原则，严格按照教育行政部门公布的目录选用，不得私自编写、推荐或强制学生购买未经审核的教材、教辅、学习工具或课外读物；禁止与书商、出版社等利益关联方合作谋利。

2.规范教学设备与资源分配。实验室器材、实践活动名额、竞赛参赛资格等资源的使用与分配须公开透明，制定明确标准并提前告知学生及家长；不得将资源优先提供给特定学生以换取利益，或因个人关系偏袒、照顾部分学生。

3.公平公正实施学生评价。学业成绩评定、综合素质评价须以客观事实为依据，严格按照评价标准和程序操作；禁止因个人喜好、利益关联等因素提高或降低学生成绩；不得通过暗示、施压等方式要求家长配合“提升”学生评价结果。

4.规范考试与命题管理。各类考试命题须严格保密，禁止泄露试题或与考生、家长串通作弊；阅卷过程须独立公正，不得私自修改学生答卷或评分；禁止利用考试成绩与家长进行利益交换。

三、严守学术诚信，杜绝学术不端行为

1.坚持学术研究的科学性与严谨性。学术成果须基于真实研究过程，数据采集、实验记录、调查分析等环节应完整留存原始资料，严禁编造、篡改研究数据或抄袭、剽窃他人学术成果；论文、著作、课题报告等须明确标注引用来源，不得将他人成果据为己有。

2.规范科研项目申报与实施。申报各级各类科研项目时，须如实填写研究基础、人员组成、经费预算等信息，禁止虚构合作单位、夸大研究能力或伪造资质证明；项目实施过程中须严格按照计划推进，不得擅自变更研究内容或挪用、虚报科研经费。

3.公平分配学术成果。团队合作完成的论文、专利、奖项等成果，须按照实际贡献明确署名顺序及权益分配，禁止利用职称、职务等优势侵占他人劳动成果；研究生指导、本科生毕业论文指导中，须尊重学生的原创性贡献，不得将学生成果据为己用。

4.抵制学术领域利益输送。不得为他人代写论文、课题报告或提供虚假学术证明；禁止通过支付“版面费”“评审费”等方式获取论文发表、项目结题机会；不得利用学术评审、评奖等职权收受礼品、礼金或接受宴请。

四、纯洁师生关系，构建健康互动生态

1.保持师生关系的纯粹性与专业性。严禁以关心学生成长为名，与学生或家长进行超出正常范围的经济往来；不得接受学生、家长赠送的礼品、礼金、消费卡、电子红包等财物，不得要求或暗示家长为个人或亲属提供旅游、购物、升学、就业等方面的便利。

2.规范与学生的日常交往。禁止与学生建立私人社交群组（如非必要的微信、QQ群），避免在非教学场所单独与学生相处；不得利用教师身份对学生进行言语骚扰、肢体接触或其他不当行为；严禁与学生发展恋爱关系或进行其他违背公序良俗的互动。

3.妥善处理学生求助。学生因特殊困难需要帮助时，应通过学校资助体系或公开渠道提供支持，不得私下给予金钱、物品或承诺超出教师职责范围的帮助；禁止以“帮助”为名获取学生或家长的感激性回报。

4.尊重学生隐私。不得私自查阅学生日记、信件、手机信息等隐私内容；禁止泄露学生家庭信息、成绩排名、健康状况等个人数据；未经学生及家长同意，不得将学生照片、视频等用于商业宣传或其他非教育用途。

五、规范社会交往，划清公权与私利界限

1.谨慎参与社会活动。未经学校批准，不得在企业、社会组织中兼任职务或参与经营性活动；禁止利用教师身份为企业、机构进行商业推广或代言；不得将学校场地、设备、师资等资源用于个人或他人营