2025-2026学年第一学期部编版小学语文四年级上册教学计划(1).docxVIP

2025-2026学年第一学期部编版小学语文四年级上册教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《义务教育语文课程标准》为依据，遵循学生认知发展规律和语文学习规律，充分发挥语文学科工具性与人文性相统一的特点。立足核心素养培养，聚焦语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，全面提升学生的语文综合素养，为高年级语文学习打下坚实基础。

二、学情分析

本班学生整体思维活跃，个性鲜明，具备初步的识字、阅读和表达能力，多数学生能借助拼音识字，掌握基本词语运用，具备一定的朗读和口语表达能力。但班级中仍存在以下突出问题：

学习主动性不足：部分学生缺乏内驱力，课堂参与度低，存在“被动听讲”现象。

基础知识薄弱：识字不牢，错别字频发，书写不规范，习作内容空洞、缺乏细节描写。

学习习惯欠佳：倾听意识弱，合作能力差，缺乏自主学习与反思习惯。

思维深度不够：阅读中难以把握主旨，不善于提出问题，习作构思缺乏创意。

因此，本学期需在夯实基础的同时，注重学习兴趣激发、学习习惯培养与思维品质提升。

三、教材分析

教材结构

全册共8个单元，以专题组织内容，每单元由“导语、课例、词语盘点、语文园地”四部分构成。

课例包括精读课文与略读课文，共27篇（精读23篇，略读9篇）。

语文园地设“口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台、成语故事”等栏目，强化综合实践。

单元主题与教学重点

单元

主题

教学重点

第1-4课

自然景观

感受自然之美，学习景物描写方法

第5-8课

思考置疑

鼓励多角度思考，学会提问与探究

第9-11课

观察与发现

培养观察力，体会发现的乐趣

第12-15课

神话故事

感受神话的奇妙，理解人物精神

第16-17课

多彩生活

学会清晰叙述生活小事，表达真情实感

第18-20课

童年往事

回忆童年，珍惜当下，激发写作兴趣

第21-24课

爱国立志

学习名人爱国故事，激发家国情怀

第25-27课

历史故事

了解历史，感悟文明智慧

四、教学目标

识字与写字

认识200个字，会写220个字，养成主动识字习惯。

能使用字典、词典独立识字，初步具备查字能力。

用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁；尝试用毛笔临摹字帖。

阅读能力

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会默读。

能联系上下文理解词句意思，体会关键词句在表情达意中的作用。

初步把握文章主要内容，复述叙事性课文大意，体会思想感情。

养成读书看报习惯，积累优美词句，与同学交流阅读收获。

口语交际

认真倾听，能简要转述他人话语。

能具体生动讲述故事或见闻，表达清晰，有感染力。

学会请教、商讨，在交流中尊重他人，表达得体。

习作能力

留心观察生活，乐于书面表达，增强习作自信心。

能不拘形式地写下见闻、感受和想象，内容较具体。

学会写简短书信、便条，正确使用冒号、引号。

修改习作中明显错误的词句，初步养成修改习惯。

完成课内习作8次左右，力争内容真实、情感真挚、语言生动。

学习习惯与方法

培养边读边思、边读边想象的阅读习惯。

鼓励自主提问、合作探究，发展批判性思维。

引导学生选择适合自己的学习方法，提升学习效率。

五、教学措施

夯实基础，分层教学

加强识字写字指导，通过“识字游戏”“词语接龙”等形式激发兴趣。

对后进生实施“结对子”“一帮一”帮扶机制，建立学习信心。

设立“错字订正本”“好词积累本”，落实基础知识掌握。

优化阅读教学

精读课文注重朗读指导、词句品析与情感体验，引导学生“批注式阅读”。

略读课文放手让学生自主阅读，运用已有方法“粗知大意”，提升独立阅读能力。

推行“课外阅读+阅读分享”机制，每周安排1-2课时课外阅读，组织“读书交流会”。

强化表达训练

口语交际课创设真实情境，鼓励学生大胆表达，注重语言规范与逻辑。

习作教学拓宽题材，鼓励写“真事、真感、新发现”，提供写作支架（如思维导图、写作提纲）。

建立“习作展示墙”，定期展出优秀作文，激发写作成就感。

促进习惯养成

强化课堂纪律与倾听习惯，通过“小组合作”“轮流发言”提升参与度。

指导学生制定学习计划，学会时间管理，培养自主学习能力。

坚持书法练习，每周1课时，提升书写质量。

家校协同，形成合力

定期与家长沟通学生学习情况，建议家庭营造良好阅读氛围。

推荐课外阅读书目，鼓励亲子共读，记录阅读成长。

教师自我提升

积极参加教研活动，向有经验教师请教，学习先进教学理念。

坚持教学反思，撰写教学后记，不断优化教学设计。

关注学生个体差异，及时调整教学策略，提高课堂实效。

六、教学进度安排（2025-2026学年第一学期）

周次

时间

教学内容

备注

第一周

9.1—9.5

《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》、书法、课外阅读

入学适应

第二周

9.8—9.12

《口语交际》《习作