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2025年上半年教师资格证笔试试题及参考答案归总

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《背影》一课时，发现学生小周因家庭变故情绪低落，便在课后单独与小周谈心，用自己类似的成长经历鼓励他，并调整了近期的作业安排，减轻其学习压力。李老师的做法体现了“以人为本”学生观的哪一内涵？（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是学习的主体

答案：A

解析：学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，教师应关注学生的个体差异和阶段性需求。李老师针对小周的特殊情况调整教学策略，体现了对学生发展可能性的尊重与支持。

2.依据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是（）。

A.自主决定开除违反校规的学生

B.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉

C.聘任教师及其他职工并实施奖励或处分

D.自行调整学费、住宿费等费用标准

答案：C

解析：《教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构有权“聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分”。A项开除学生需符合法定程序；B项“拒绝任何干涉”表述绝对，国家教育督导等合法干预除外；D项学费调整需按国家有关规定执行。

3.某小学教师张某在家长群中发布消息：“数学成绩低于80分的学生需缴纳200元补课费，由我周末单独辅导。”张某的行为违反了（）。

A.《中小学教师职业道德规范》中的“爱国守法”

B.《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”

C.《中华人民共和国教师法》中的“教育教学权”

D.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“学校保护”

答案：B

解析：“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教。张某通过家长群强制收取补课费，属于有偿补课行为，违反“为人师表”。

4.下列关于“四史”的表述，正确的是（）。

A.中共党史是中国近代史的开端

B.新中国史以1949年新中国成立为起点

C.改革开放史始于1978年家庭联产承包责任制的推行

D.社会主义发展史仅指中国特色社会主义的发展历程

答案：B

解析：新中国史以1949年中华人民共和国成立为起点，涵盖社会主义革命、建设和改革的历史。A项中国近代史开端是1840年鸦片战争；C项改革开放史始于1978年十一届三中全会；D项社会主义发展史包括世界社会主义从空想到科学、从理论到实践的全过程，中国特色社会主义是其中一部分。

5.小明通过观察“水沸腾时温度保持不变”的实验，得出“液体沸腾时温度恒定”的结论。这一认知过程主要运用了（）。

A.归纳推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.辩证推理

答案：A

解析：归纳推理是从个别事物中概括出一般结论的推理。小明通过具体实验（个别）得出液体沸腾的普遍规律（一般），属于归纳推理。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

初中语文教师王老师在讲解《孔乙己》时，设置了如下教学环节：首先，让学生分角色朗读课文，体会人物语气；接着，引导学生结合课后“思考探究”题，分析孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的矛盾行为；最后，组织小组讨论：“如果孔乙己生活在今天，他的命运可能发生哪些变化？”讨论中，学生小李提出“孔乙己的悲剧是个人懒惰导致的”，王老师没有直接否定，而是追问：“结合时代背景，你认为社会因素对他的影响体现在哪些方面？”最终，学生从个人、社会、文化多重角度形成了对人物的深刻理解。

问题：请结合材料，从“教师观”的角度评析王老师的教学行为。（14分）

参考答案：

王老师的教学行为符合新课程改革背景下的教师观要求，具体表现为：

（1）教师是学生学习的引导者和发展的促进者。王老师通过分角色朗读、问题引导、小组讨论等方式，激发学生主动思考，针对学生的片面观点（小李认为悲剧是个人懒惰），通过追问引导其关注社会因素，促进了学生思维的深度发展。

（2）教师是教育教学的研究者。王老师设计分层次的教学环节（朗读—分析—讨论），结合教材“思考探究”题，将文本分析与现实联结，体现了对教学方法的研究与创新。

（3）教师是课程的建设者和开发者。王老师不局限于文本内容，通过“孔乙己若生活在今天”的开放性问题，拓展了课程资源，引导学生联系现实思考，丰富了课程的深度和广度。

材料2：

某小学五年级学生小萌（11岁）在体育课上练习跳高时，因垫子摆放不平整摔倒，导致左臂骨折。家长认为学校未尽到安全责任，要求赔偿医疗费、误工费等共计8万元。学校辩称：“体育老师已提前检查垫子，小萌