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初中英语学困生学习效果提升的情境教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习效果提升的情境教学策略，通过对情境教学的理论基础与实践应用进行分析，提出一系列具体的教学策略，以期为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语学困生；学习效果；情境教学；策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着我国教育事业的不断发展，初中英语教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，我们发现部分学生由于种种原因，英语学习效果并不理想，成为所谓的“学困生”。这些学生在英语学习过程中面临着诸多困难，如词汇记忆、语法理解、听力口语等。因此，如何针对这部分学生制定有效的教学策略，提高他们的英语学习效