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幼儿园《画月亮》艺术教案

一、活动设计背景

月亮是幼儿熟悉且充满神秘感的自然天体，其“圆缺变化”的形态特征与“夜晚陪伴”的情感属性，能激发幼儿的观察兴趣与创作灵感。本活动针对幼儿园不同年龄段幼儿的认知与动手能力差异，以“感知月亮形态→联想月亮情境→创意艺术表达”为主线，通过多感官体验与多样化创作形式，让幼儿在艺术活动中感受自然之美，培养观察力、想象力与审美能力。

二、活动目标（分年龄段设计）

（一）小班目标

认知目标：认识月亮的两种基本形态（圆形、弯弯的月牙形），知道月亮在夜晚出现；

技能目标：能用油画棒或手指蘸取颜料，画出圆形或弯弯的线条表示月亮；

情感目标：喜欢参与画月亮活动，对夜晚的月亮产生好奇。

（二）中班目标

认知目标：了解月亮“圆缺变化”的简单规律（如满月、半月、月牙），能说出不同形态月亮的名称；

技能目标：尝试用多种工具（油画棒、水彩笔、棉签）画出不同形态的月亮，并添加简单背景（如星星、云朵）；

情感目标：乐于分享自己画的月亮，感受月亮形态变化的奇妙。

（三）大班目标

认知目标：知道月亮本身不发光，通过联想理解“月亮与生活”的关联（如月亮与故事、月亮与夜晚活动）；

技能目标：能运用线条、色彩、构图创作“有情境的月亮画”（如“月亮下的小动物”“月亮船”），尝试使用渐变色表现月亮的光泽；

情感目标：在创作中发挥想象力，体验艺术表达的乐趣，萌发对自然现象的探索欲望。

三、活动准备

（一）物质准备

观察材料：

动态月亮视频（展示满月、半月、月牙的形态变化，搭配轻柔的夜晚背景音乐）；

月亮形态图片（不同天气下的月亮：晴朗夜空的亮月亮、有云朵的朦胧月亮）、月亮相关绘本（如《月亮的味道》《月亮，你好吗》）；

创作材料：

基础材料：画纸（小班用8开，中大班用4开）、油画棒（白色、黄色、橙色等暖色系为主）、水彩笔、手指颜料（安全无毒）、棉签、调色盘；

创意材料：闪光粉（少量，用于装饰月亮光泽）、黑色卡纸（模拟夜空背景）、彩色贴纸（星星、云朵形状，辅助小班幼儿创作）；

辅助材料：示范画（不同形态月亮的简单范例）、背景音乐（《月亮代表我的心》童声版、轻音乐）、作品展示板（贴有“月亮小画廊”标签）。

（二）经验准备

幼儿在夜晚观察过月亮，有“看到月亮”的生活经验；

小班幼儿已掌握简单的涂鸦技能，中大班幼儿有过添加背景的绘画经验。

四、活动流程（总时长：小班25分钟，中大班30分钟）

（一）情境导入：感知月亮之美（5分钟）

感官体验：

播放轻柔的夜晚背景音乐，教师轻声引导：“小朋友们，闭上眼睛想一想，晚上我们抬头看天空，会看到什么亮亮的、圆圆的东西呀？”（幼儿自由回答，引出“月亮”）；

播放月亮形态视频，暂停在不同形态画面，提问：“月亮有时候像圆圆的盘子，有时候像弯弯的小船，你们还见过什么样的月亮呀？”（小班幼儿用简单词语描述，中大班幼儿尝试说出“满月”“月牙”等名称）；

绘本联动：出示《月亮，你好吗》绘本，翻开有月亮的页面，“月亮在夜晚和小动物做朋友，它还会和我们做什么呢？今天我们就来画一画自己喜欢的月亮吧！”

（二）示范引导：学习画月亮方法（6-7分钟）

小班示范：

教师用油画棒在画纸上画圆形：“我们先画一个圆圆的圈，这是圆圆的满月，像小朋友吃的月饼一样”；

再画弯弯的线条：“轻轻画一个‘C’，这是弯弯的月牙，像小船漂在夜空中”；

邀请1-2名幼儿上台尝试，教师用语言鼓励：“你画的月亮真可爱，像甜甜的香蕉！”；

中大班示范：

教师展示不同形态月亮的画法：“满月要画得圆圆的，边缘要光滑；月牙要画得弯弯的，一头尖一头圆”；

示范添加背景：“月亮旁边有一闪一闪的星星（用白色油画棒点画），还有软软的云朵（用浅蓝色水彩笔涂画）”；

启发创意：“月亮下可以有小朋友在散步，也可以有小兔子在睡觉，你们想在月亮旁边画什么呢？”

（三）自主创作：画月亮（10-12分钟）

分组创作：

小班：提供手指颜料和贴纸，幼儿可选择用手指蘸颜料画月亮，或粘贴星星贴纸装饰画面；

中班：提供油画棒、水彩笔，鼓励幼儿画出不同形态的月亮，并添加1-2种背景元素；

大班：提供黑色卡纸、渐变色油画棒（黄色→橙色），引导幼儿用渐变色涂画月亮，表现光泽感，同时创作完整情境（如“月亮船载着小动物”“月亮下的夜晚城市”）；

巡回指导：

对小班幼儿：重点指导握笔姿势，帮助画不出圆形或弯形的幼儿，用“跟着老师的手一起画”的方式引导；

对中大班幼儿：鼓励大胆想象，如“你的月亮旁边有什么特别的东西呀？”“月亮的颜色除了黄色，还可以是什么颜色呢？”（引导尝试浅紫色、银白色等）；

提醒幼儿保持画面整洁，用完材料放回原位。

（四）展示分享：月亮小画廊（4-6分钟）

作品展示：幼儿将画好的月亮作品贴在“月亮小画廊”展示板上