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第6课项目实现：人脸识别
教案
课时时长：45分钟
课时目标：
学会使用mpython；
能够根据机器识别人脸的过程，用编程搭建人脸识别应用项目；
学会编写简单的人脸识别程序和人脸情绪检测程序并体验。
知识结构预览：
课程步骤
导入
线上老师：同学们，在之前我们总结了人慧眼识人的方法，让机器向人学习，从中掌握了机器识人的方法。可是这些机器是没有任何生命感知的，怎么让它们按照之前所学的方法去实现识人的功能呢？（师生互动）同学们想象力真丰富，到底是怎么样的呢？让我们开始今天的学习吧~
播放视频1：
同学们，还记得我们前面学了什么吗?我们先总结了人“慧眼识人”的方法，以此让机器根据自身的特点模拟人识人的过程，从而实现机器识人的功能。人可以根据大脑中的想法，去控制各器官，从而完成识人的任务。可是机器又不像人一样有生命感知，它是如何对它的“器官”进行发号施令，让它们按照设定的方法去完成识人的任务呢？今天我们就一起来做一个可以识别人脸的机器，在这个过程中寻找机器是如何控制各个“器官”的答案吧！
程序讲解1（项目准备）
线下老师：没有生命感知的机器到底怎么让各个部件团结协作完成识人任务呢？老师也充满好奇（师生互动）看来同学们和我一样很想迫切的知道答案，那我们赶紧来看下一个视频吧！
播放视频2：
介绍本节课是利用计算机来实现人脸识别的功能；
介绍mpython编程软件，并讲解通过拖动指令进行编程；
开展操作活动，让学生自主体验mpython软件。
程序讲解2（人脸识别）
线下老师：现在要开始编程了，同学们你脑海中有思路吗？（师生互动）现在我们来看下一个视频，看看怎么完成人脸识别的程序编写。
播放视频3：
介绍如何用mpython制作人脸识别的项目；
讲解mpython中实现人脸识别功能的关键指令。
程序讲解2（人脸情绪识别）
线下老师：同学们，你的计算机能认人了吗？（师生互动）同学们都掌握得非常好~其实机器不单单能认出这个人是谁，还可以通过摄像头捕捉并判断一个人的情绪，也就是说它能从人物的照片中判断一个人的喜怒哀乐！同学们想让你的计算机分辨你的情绪吗？接下来看下一个视频。
播放视频4：
1、介绍如何用mpython制作情绪识别的项目；
2、讲解mpython中实现情绪识别功能的关键指令。
线下老师说：同学们可以用自己从网上下载照片，可以自己用摄像头拍摄照片哦！同学们来完成这个任务吧！
总结
线性老师：刚刚看同学们都能完成情绪识别的程序，给你们点赞。但这边老师有个问题要请大家回去思考，笑有很多种有开怀大笑也有苦笑，那机器真的能精准的通过五官来判断人的情绪吗？
时间也差不多了，我们一起来总结一下这节课学了什么。
首先我们认识了和计算机沟通的好帮手-mpython，通过对它进行编程，就可以和计算机交流互动；
我们还动手制作了人脸识别的程序，利用mpython免去模型训练这些复杂的过程；
机器不单单能识人，还可以对人的情绪进行识别，通过编程我们也体验到了这一功能。所以编程就是人与机器沟通的途径，我们要学好编程才能和机器畅通无阻地沟通哦！
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