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学前教育领域幼儿园主题墙区域活动规则呈现设计技能考核试卷
一、单项选择题(每题1分,共30题)
1.幼儿园主题墙区域活动规则呈现设计时,首要考虑的是(A)。
A.规则的易懂性
B.规则的装饰性
C.规则的多样性
D.规则的创新性
2.在设计主题墙区域活动规则时,应优先采用(B)形式。
A.图片
B.图文结合
C.文字
D.视频
3.幼儿园主题墙区域活动规则呈现设计应遵循的原则不包括(C)。
A.科学性
B.趣味性
C.复杂性
D.实践性
4.适合小班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(A)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
5.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑幼儿的(A)。
A.年龄特点
B.家庭背景
C.性别差异
D.身高体重
6.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
7.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
8.适合大班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(B)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
9.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑活动的(A)。
A.目的性
B.趣味性
C.难度
D.时效性
10.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
11.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
12.适合中班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(C)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
13.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑幼儿的(A)。
A.年龄特点
B.家庭背景
C.性别差异
D.身高体重
14.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
15.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
16.适合小班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(A)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
17.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑活动的(A)。
A.目的性
B.趣味性
C.难度
D.时效性
18.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
19.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
20.适合中班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(C)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
21.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑幼儿的(A)。
A.年龄特点
B.家庭背景
C.性别差异
D.身高体重
22.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
23.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
24.适合大班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(B)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
25.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑活动的(A)。
A.目的性
B.趣味性
C.难度
D.时效性
26.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
27.在设计主题墙区域活动规则时,应避免使用(D)。
A.标志性符号
B.形象化图示
C.易懂文字
D.专业术语
28.适合小班幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计通常是(A)。
A.大字体、简单图示
B.小字体、复杂文字
C.中等字体、中等图示
D.大字体、复杂文字
29.在设计主题墙区域活动规则时,应考虑幼儿的(A)。
A.年龄特点
B.家庭背景
C.性别差异
D.身高体重
30.主题墙区域活动规则呈现设计中最重要的是(B)。
A.规则的数量
B.规则的质量
C.规则的形状
D.规则的颜色
二、多项选择题(每题2分,共20题)
1.设计主题墙区域活动规则时应考虑的因素包括(ABC)。
A.幼儿年龄特点
B.活动目的性
C.规则的易懂性
D.规则的装饰性
2.适合幼儿的主题墙区域活动规则呈现设计形式包括(ABD)。
A.图文结合
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