任务一 体会人与动物的关系-20 狼（习题课件含答案解析）统编版语文七年级上册.pptxVIP

任务一体会人与动物的关系;1.古今异义。;（4）盖以诱敌

古义：________________________。今义：器物上部有遮蔽作用的东西。;2.一词多义。;恐前后受其敌____________

盖以诱敌____________;（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是();（3）“其”字在古代汉语中常作代词，指代的内容由每句话在文中的意思

所决定。指出下列各句中“其”指代什么，并将字母写在括号中。

A.屠户B.两狼

C.柴草堆D.半身入垛的狼;3.词类活用。;4.根据提示默写。;5.把下列句子翻译成现代汉语。;（4）久之,目似瞑,意暇甚。

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（5）乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

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___________;任务一体会人与动物的关系;一、课内精读。;2.［2025随州期末］作者用了一个“黠”字评价狼，请结合文中描写狼的文

字，分析狼“黠”的具体表现。（3分）;________________________________________________________________

______________________________________________________________;3.文章是如何刻画屠户形象的？请结合人物描写方法及课文内容进行分析。

（5分）;4.教材变式根据释义，填写关于“狼”的成语。（4分）;二、文言文对比阅读。;?;5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()（2分）;6.下列各项加点词意思相同的一项是()（2分）;7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）;8.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓;9.下列说法不正确的一项是()（2分）;【解析】本题考查内容理解辨析。D项有误，乙文更多地是展现大狼的

母爱以及它在失去孩子后的痛苦挣扎。故选D。;10.新课标·探究性设问请结合甲、乙两文及下面的链接材料，谈谈你对

狼这一形象的多元理解。（5分）

【链接材料】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面

对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不

会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

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_____________________________________________________________;【解析】本题考查对文本内容及链接材料的分析理解。甲文中表现了狼

的贪婪、狡诈，乙文展现了大狼伟大的母爱，而链接材料则阐述了狼团结

的品质。据此可知，狼在不同情境下有不同表现,因此得出不能片面看待

狼,要从多个角度去理解其形象的结论。;【参考译文】

【乙】牧竖

两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，

（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距

几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝一看，小狼不见了，神

情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让它哀号;大狼

听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎

叫一边连爬带抓。（这时）另一个牧童也在另一棵树上让小狼急促地哀号

起来。狼听到了声音向四处张望，才看见另一棵树上的小狼和牧童，于是

;它又放弃这棵树跑向那一边，像之前一样边刨土边叫。第一棵树上的小狼

又叫，它又转身奔向第一棵树。口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回

跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐