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部编版语文一年级下册复习教案

引言

时光荏苒，一个充实而愉快的学期即将结束。为了帮助孩子们巩固本学期所学的语文知识，查漏补缺，夯实基础，以便更好地迎接新的学习挑战，特制定本复习教案。本教案旨在系统梳理部编版语文一年级下册的核心知识点，通过多样化的复习形式，激发学生的学习兴趣，提升复习效率，让每个孩子都能在复习中有所收获，体验成功的喜悦。

复习总目标

1.汉语拼音：熟练掌握汉语拼音的声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节，能准确认读、规范书写，会用拼音识字、正音，能借助拼音阅读简单的儿歌和短文。

2.识字与写字：认识本册要求的生字，掌握它们的读音、字形和基本意义；能正确、规范地书写本册要求会写的字，做到笔顺正确、间架结构合理，养成良好的写字习惯。

3.词语积累：理解并积累本册所学的词语，包括近义词、反义词，能正确运用学过的词语进行口头和书面表达。

4.句子运用：掌握基本的句式，能按要求写句子；学习使用标点符号（句号、问号、感叹号）；能读懂简单的句子，并用完整的话表达自己的意思。

5.朗读与背诵：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和古诗，感受语言的韵律和情感。

6.阅读理解：能借助拼音阅读浅显的童话、寓言、故事等，理解主要内容，体会文中的情感，乐于与他人交流阅读感受。

7.学习习惯：进一步培养学生正确的读写姿势，养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读、认真完成作业等良好学习习惯。

复习主要内容与重点

一、汉语拼音

*复习重点：

*声母、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）的认读与区分，特别是易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

*整体认读音节的熟练掌握（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）。

*声调的准确标调（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降），以及轻声、儿化的初步感知。

*运用拼音识字、正音，帮助阅读。

*复习建议：

*通过拼音卡片、听辨练习、拼读小游戏（如摘苹果、开火车）等形式，巩固拼音认读。

*结合生字复习拼音，做到字不离音，音不离字。

*进行看图拼音、给汉字注音等练习，提升拼音的应用能力。

二、识字与写字

*复习重点：

*识字：认读本册要求认识的生字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首，能运用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、形声字规律、联系生活等方法独立识字。

*写字：掌握本册要求会写的生字，重点练习笔画的名称、笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边等），注意间架结构（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等），做到书写正确、规范、整洁、美观。

*复习建议：

*识字：利用生字卡片、识字转盘、字谜、组词、口头组词造句等方式，增加识字趣味性。鼓励学生分享自己的识字方法。

*写字：组织学生观察范字，分析字形结构。进行描红、仿影、临写练习。教师要加强巡视指导，及时纠正不正确的书写姿势和笔顺。可以开展“小小书法家”等评比活动，激发写字兴趣。重点关注易错字、难写字的书写。

三、词语

*复习重点：

*熟练掌握本册所学的词语，理解词义，并能口头或书面运用。

*学习积累ABB式、AABB式、ABAB式等结构的词语，以及数量词、反义词、近义词。

*能按要求给词语分类（如按季节、按动物、按水果等）。

*复习建议：

*通过听写、看拼音写词语、词语连线、词语搭配、选词填空等形式巩固词语。

*开展词语接龙、找朋友（反义词、近义词）、词语归类等游戏，丰富复习形式。

*鼓励学生在句子和语境中理解和运用词语。

四、句子

*复习重点：

*认识并能正确使用句号、问号、感叹号。

*能把词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

*学习“把”字句、“被”字句的初步运用，以及简单的陈述句、疑问句、感叹句的表达。

*能按要求完成句子练习，如：仿写句子、补充句子、给句子排序等。

*复习建议：

*结合课文中的典型例句进行复习，引导学生体会不同句式的语气和用法。

*进行句子的读写练习，如：看图写句子、用指定词语写句子。

*开展句子排序、判断句子对错、修改病句（简单）等练习。

五、阅读与背诵

*复习重点：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。

*背诵指定的课文、古诗和日积月累中的内容。

*能借助拼音读懂浅