【核心素养目标】人教版初中生物七年级上册2.2.2《脊椎动物—鸟和哺乳动物》 教学设计（含教学反思）.docVIP

人教版生物七年级上册

第二章第二节脊椎动物—鸟和哺乳动物

教学设计

课题名

《脊椎动物—鸟和哺乳动物》

核心素养目标

科学思维：通过观察图片，进行讨论，能够概述鸟类、哺乳动物的主要特征,培养学生分析问题、归纳总结的能力。

生命观念：通过小组合作，探究鸟类适于飞行的特点，阐明鸟类与飞行生活相适应的特点，树立生物学的结构与功能观。

探究实践：通过小组合作，探究鸟类适于飞行的特点，阐明鸟类与飞行生活相适应的特点，培养学生的探究能力。

态度责任：通过联系实际，关注鸟、哺乳动物与人类的关系，形成辩证看待问题的意识。

教学重点

能够概述鸟类的主要特征

通过探究，概述哺乳动物的主要特征

教学难点

通过小组合作，探究鸟类适于飞行的特点，阐明鸟类与飞行生活相适应的特点。

教学方法

讨论法、小组合作、谈话法

教学准备

教师准备：PPT课件、相关的图片

学生准备：搜集鸟、哺乳动物与人类生活关系的资料。

教学过程

新课导入

展示鸽子和蝙蝠的图片，质疑：它们都会飞，为什么鸽子属于鸟类，而蝙蝠却属于哺乳动物呢？

这与鸟和哺乳动物的特征有关，今天我们就一起走进鸟和哺乳动物。

目标感知

①通过小组合作，探究鸟类适于飞行的特点，阐明鸟类与飞行生活相适应的特点。（难点）

②能够概述鸟类的主要特征。（重点）

③通过探究，概述哺乳动物的主要特征。（重点）

④通过联系实际，关注鸟类、哺乳动物与人类的关系，形成辩证看待问题的意识。

自主学习

请同学们阅读课本P94-99，思考：

①鸟适于飞行的特点有哪些？

②鸟的主要特征有哪些？

③哺乳动物的主要特征有哪些？

④鸟和哺乳动物与人类生活的关系。

4.新知探究

一、鸟

是不是所有的鸟都能飞？会飞的都属于鸟？

过渡：如果给你一双翅膀，你能飞行吗？那么鸟有哪些特点适合飞行生活呢？

（一）鸟适于飞行的特点

提出问题：鸟的身体（形态、结构）有哪些适于飞行的特点？

作出假设：你的假设是：____________________________。

①鸟的外部形态适于飞行的特点

展示鸟的图片，让学生总结鸟的体型特点及作用

展示鸟的翼及羽毛，总结它们的作用

②鸟的内部结构适于飞行的特点

小组合作

实验：分别将猪骨、鸡骨、放入盛有等量饱和食盐水的烧杯中，观察骨骼在烧杯中的现象。

观察：观察鸟的骨骼标本

思考：鸟的骨骼有哪些特点?这些特点对其飞行有何作用?

通过给学生展示鸟的骨骼的图片和小资料，让学生总结出鸟的骨骼的特点及作用。

通过给学生展示鸟的胸肌的图片和小资料，让学生总结出鸟的胸肌的特点及作用。

③鸟的生理功能适于飞行的特点

通过展示图片，让学生总结出鸟的视觉的特点及有喙无齿。

小组合作

分析表格中的数据，推测鸟类的消化系统、循环系统有何特点？这些特点与其飞行能力有什么关系？

派小组代表展示讨论成果，师生共同总结。

请同学们阅读课本鸟的呼吸，思考：鸟的呼吸系统的组成及呼吸过程，鸟一次呼吸气体几次经过肺？

通过图片展示和观看视频，总结出鸟的呼吸过程及特有的呼吸方式—双重呼吸

通过让学生回忆日常生活经验，鸟的体温高而恒定，总结出恒温动物和变温动物。

（二）鸟的主要特征

师生共同鸟的主要特征

哺乳动物

展示蝙蝠的图片，问：蝙蝠属于什么动物呢？从而引出哺乳动物。

展示各种各样的哺乳动物。

教师强调：鲸鱼和蝙蝠都属于哺乳动物。

问：为什么鲸鱼和蝙蝠都属于哺乳动物呢？这与哺乳动物的特征有关。

哺乳动物的主要特征：

①体表大多被毛

提问：鱼的体表有鳞片，鸟的体表有羽毛，哺乳动物的体表有什么呢？

[出示图片]

提问：是不是所有哺乳动物体表都有毛？

总结：哺乳动物第一个特征是体表大多被毛。（板书）

继续思考：体表被毛的作用？

保温，有利于维持相对稳定的体温

给学生特别强调：水生哺乳动物体毛退化，皮下脂肪发达

提问：哺乳动物的体温会随着环境的改变而改变吗？哺乳动物还需要冬眠吗?

总结：所以哺乳动物和鸟类一样都是恒温动物。

②胎生哺乳

过渡：爬行动物和鸟类的生殖方式是什么？那么哺乳动物的生殖发育有什么特点？

[出示图片——胎生、哺乳]

解释胎生、哺乳

展示表格，胎生哺乳有何优势？（提高后代的成活率）

总结：哺乳动物生殖发育的特点——胎生哺乳。

③有牙齿的分化

展示兔和狼的牙齿，明确牙齿分为三种。

联系生活：思考：门齿、臼齿、犬齿的作用

学生代表展示，师生共同总结。

小组讨论：

a、兔和狼的牙齿有什么共同特点？

b、兔和狼的牙齿有什么不同，这与它们的生活习性有什么关系？

c、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？

牙齿的分化的意义：

既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

④具有高度发达的神经系统和感觉器官

哺乳动物是靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？通过展示蝙蝠、星鼻鼹鼠、眼镜猴，让学生知道神经系统和感觉器官能够对外界复杂多